A outra face do ácido sulfúrico

A outra face do ácido sulfúrico Daniel Martins de Brito, Maron Stanley Silva Oliveira Gomes, José Machado Moita Neto Universidade Federal do Piauí – Departamento de Química Introdução O conhecimento Químico está intimamente ligado à vida humana. Desde os primórdios da humanidade a Química se faz presente entre os homens na produção de produtos cerâmicos, na formulação de pigmentos para decorar as paredes das cavernas, etc. No decorrer do tempo esta presença foi ficando cada vez mais acentuada e hoje somos dependentes dos frutos científico-tecnológicos que ela nos oferece. A Química está cada vez mais presente em nossas vidas (Gomes & Moita Neto, 2005). Um exemplo típico são os polímeros, que nos fornecem des das cavernas e inúmeros produtos desde utensílios domésticos a instrumentos cirúrgicos. Daí a necessidade de que cada cidadão tenha um mínimo de conhecimento Químico para entender o meio em que vivemos. A experimentação desperta o interesse dos alunos em todos os níveis de escolaridade e quando esta liga-se a materiais do cotidiano do educando acontece a conexão desejada entre conhecimento e vida. Tratar a Química no cotidiano do aluno é uma dificuldade enfrentada por grande parte dos professores, principalmente devido à falta de uma estrutura física que possibilite a execução de aulas práticas, muito importantes para a melhor compreensão das transformações químicas. Uma das propostas atuais em ensino de química visam à aprendizagem por meio…

Química Inorgânica Obtenção e Propriedades do Ácido Clorídrico (HCl) 1. Introdução O ácido clorídrico (HCl) forma uma solução aquosa de composição máxima de aproximadamente 37%m na temperatura ambiente. É um gás incolor de odor forte e irritante, sabor azedo, fumega ao ar úmido para formar uma névoa do ácido. Forma uma mistura azeotrópica com a água a 20,2% HCl em massa e ferve a 108,6° na pressão de 1 atm. 1.1 Objetivo O objetivo deste…

glicoconjugados, atuando como sinais que determinam a localização intracelular. Eles podem ser ,basicamente, classificados em monossacarídios, oligossacarídios e polissacarídios, dependendo da quantidade de unidades de açúcares simples (monossacarídios), ligados através de ligações glicosídicas que os compõe. Os monossacarídios, também chamados de açúcares simples, são os mais simples carboidratos. São constituídos por uma única unidade cetônica ou aldeídica polihidroxilada, apresentando…

comportamento quanto à solubilidade em: água, solução de hidróxido de sódio 5%, solução de bicarbonato de sódio 5%, solução de ácido clorídrico 5% e ácido sulfúrico concentrado a frio. Em geral, encontram-se indicação sobre o grupo funcional presente na substância. Por exemplo, uma vez que os hidrocarbonetos são insolúveis em água, o simples fato de um composto como éter etílico ser parcialmente solúvel em água indica a presença de um grupo funcional polar. Além disso, a solubilidade em…

uso. Ele dissolve-se, porém, em álcool, e é muito usado como um antisséptico de ação oxidante moderada. Densidade(20): 4.94 g/cm3 Ponto de Fusão: 113.5 °C Ponto de Ebulição: 184.4 °C c) Sacarose(C12H22O11) A sacarose é um pó branco, inodoro, cristalino, com um sabor doce, é mais conhecido por seu papel na alimentação. A molécula é um dissacarídeo composto por glicose e frutose monossacarídeos com a fórmula molecular C12H22O11 Densidade: 1.587 g/cm3 Ponto de Fusão: Nenhum, se…

em calor. Parte Experimental Reação de Molisch: esta reação é utilizada para a pesquisa de carboidratos, em geral. O reagente de Molisch (solução etanólica de αnaftol 5g/100 ml) sob a ação de ácido sulfúrico concentrado leva a formação de compostos furfúricos a partir dos carboidratos. Os compostos furfúricos reagem com o naftol formando um produto condensado colorido. Foram pipetados 2 ml de cada solução de carboidratos (glicose, arabinose, sacarose e frutose) em seu respectivo tubo…

UNIDADE RJ QUÍMICA GERAL II EXPERIMEN TAL 2º Período Montagem e revisão: Profª. Ana Paula Fontan QUÍMICA GERAL II EXPERIMENTAL SUMÁRIO PRÁTICA n° 1: Ligações iônicas e moleculares..................................................................................... 03 PRÁTICA n° 2: Dissociação e Funções Químicas..................................................... ............................. 06 PRÁTICA n° 3:…

um laboratório aprender as técnicas de preparo de soluções. O conhecimento sobre o preparo de soluções tem fundamental importância tendo em vista que grande parte das reações realmente ocorre em solução aquosa e não aquosa. (UNIVERSIDADE, p. 48) A partir desta questão, desenvolvemos práticas que serão descritas a seguir, envolvendo os processos de cálculos necessários e as respectivas observações, além disso, possibilitando uma familiarização com os materiais de laboratório.…

Benedict; reação de Seliwanoff; hidrólise da sacarose (ácido concentrado) e do amido, respectivamente. Na primeira reação houve a formação de um anel violeta (na interface dos líquidos) quando acrescentado o α-naftol. Com o iodo observou-se uma coloração violeta ao adicionar-se lugol à solução de amido. Na identificação de glicídios redutores, percebeu-se que os compostos que possuíam grupo hemiacetal livre, na presença de reativo de Benedict, tinham caráter redutor. Ao utilizarmos o…

OBJTIVO Verificar o efeito da concentração do reagente, da temperatura e da superfície de contato do reagente sobre a velocidade da seguinte reação: 2Al(s) + 6HCl(aq)  2AlCl3(aq) + 3H2(g) 2 QUESTIONÁRIO Q. 1 Qual é o gás liberado nas reações? O gás liberado pela reação do alumínio sólido e ácido clorídrico é o hidrogênio. Q. 2 De que modo você pode avaliar se a reação ocorreu de forma mais rápida? Tem-se como resultado da reação a formação do gás hidrogênio (H2) com isso…