Abordagens Inatistas E Ambientalistas E Socio Históricas

interesse e as preocupações, sempre presentes entre os educadores e cientistas, com a história e a filosofia da ciência (Krasilchik, 1990). Essas preocupações têm raízes na análise das grandes revoluções científicas e de seu papel nas transformações sócio-econômicas e culturais com possíveis conseqüências educacionais. Mais recentemente, o estudo da psicogênese dos conceitos e a reconstrução pelos alunos de teorias aceitas, em outros períodos históricos, reavivam o interesse pela…

se ampliou, e continua a contribuir para a expansão da área dos estudos históricos em Psicologia em diversas universidades brasileiras. Os colegas do Grupo continuam a explorar caminhos ainda desconhecidos de nossa história, desenvolvendo novas abordagens e conhecimentos sobre os processos de construção dos conceitos e das práticas psicológicas. É nossa convicção que o conhecimento do passado é condição essencial para a melhor orientação das escolhas feitas no presente, e para ampliar as…

julgar, o raciocinar, o refletir, o inferir, e outros... O conhecimento é externo ao indivíduo. Está no meio. (ambientalistas) Na psicologia, Piaget, declara que o conhecimento vem da interação do indivíduo com o meio. É necessário o esforço construtivo. Vygotsky atribuindo grande importância á interação social no processo de construção das funções Psicológicas humanas (considerando o sócio-construtivista). Na filosofia: temos o empirismo de look e Hume. Todo conhecimento vem de…

exercícios e tarefas; Elaboração de síntese; Avaliações didáticas. Análises de reportagens, músicas. Pesquisas de campo entre outros. 4º BIMESTRE -Relações conceituais, interdisciplinares e contextuais no ensino de ciências. -Atividades práticas. Abordagem problematizadora. Pesquisa. Planejamento e avaliação. Conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais . -Exercícios práticos -Atividades para todos os níveis da Educação infantil. -Atividades de 1º ao 5º ano. É…

desenvolvimento de cada um desses aspectos irá afetar os demais, por isso o estudo deve enfocar a análise global do desenvolvimento e o contexto sócio-histórico em que o sujeito está inserido. Dessa forma, cabe ressaltar também, que embora o desenvolvimento seja inerente à própria condição humana, a delimitação desta área para estudo é inter-relacionada com fatores sócio-históricos. Atividades recomendadas: 1) Levante informações por meios tradicionais ou eletrônicos sobre o conceito…

obtidas durante toda a etapa, com suas dificuldades e aprendizado. 2 DESENVOLVIMENTO 1 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental O sistema de ensino tal como existe hoje é, em grande parte, produto de forças históricas, econômicas e sociais que nem sempre operaram de modo consciente. Os primeiros Jesuítas chegam ao Brasil em missão civilizatória, para converter os índios ao catolicismo, utilizavam-se do teatro, cantos e outras atividades lúdicas…

Disciplina: Psicologia da Educação 1.1 – Carga horária: 30h 1.2 – Professora Responsável: Profa. Dra. Luciane Ramos 1.3 – Local: Portel II – EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da Psicologia e a sua relação com a educação e a formação docente. Abordagens teóricas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas implicações educacionais. III – OBJETIVOS: 3.1 – Geral: Compreender a importância da ciência psicológica para o processo educacional, possibilitando a…

importante precisa ser rapidamente conquistado, pois ela nos ajudará em todas as disciplinas. Fatores Qualitativos de Analise: Interpretação de texto; Melhoria da aprendizagem; Educando do quarto ano Esta pesquisa é bibliográfica com abordagem qualitativa, pois as fontes serão compostas de material gráfico ou sonoro, utilizados única e exclusivamente para fins de leitura ou obtenção de informações. Para Gil (1995 p71) a pesquisa é bibliográfica é importante por que: ”[...]…

com a alocação do aluno como sujeito do seu processo de construção de conhecimento, oposta à alocação do mesmo na condição de objeto. A configuração efetiva da “rampa”, exigia, ainda, que a avaliação assumisse caráter diagnóstico, contrário à sua histórica função classificatória. A denúncia contida na observação permitida pela experiência dos dois anos decorridos da sua implantação dava con- 17 ta de dificuldades enfrentadas pelos professores e justificadas pela distância que se…

de refletir sobre o que seja a Ecologia Social - suas características, aplicações e importância para o entendimento da trama interrelacional estabelecida entre a humanidade e o meio ambiente - o presente estudo se propôs a analisar a trajetória histórica desta área de conhecimento interdisciplinar através da análise das influências diretas e/ou indiretas de algumas ciências da natureza, da sociedade e do homem contribuíram de forma mais significativa para a sua constituição…