Abordagens Educacionais

ABORDAGEM COGNITIVISTA Linha Teórica: O conhecimento é organizado com base em informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, visando-se também a capacitação do indivíduo para a tomada de decisões. Ressalta que o conhecimento é produto da interação homem/mundo e, portanto, os analisa conjuntamente. Valoriza os fatos sociológicos (regras, normas, símbolos, etc.) e se adequa ao nível mental médio das pessoas que constituem os seus respectivos grupos . O…

mais diversas organizações, embora sejam idealizadas em cenários industriais e empresarias, alcançaram à educação transformando a prática administrativa nas escolas. Este texto apresenta um estudo da Administração e suas influências no contexto educacional. O que é Administração e sua importância O termo administração vem do latim ad (direção, tendência para) e minister (subordinação ou obediência). Como a tradução do termo em si, não designa algo específico, existem muitas…

Especificidade pedagógica, pratica escolar e objetivos da educação física: reflexões a partir da Abordagem Cultural Afinal, qual é a especificidade da educação física? Qual seria essa sua prática pedagógica? Diferentes respostas a essas questões foram levantadas por cada abordagem desenvolvida durante os anos de "crise" da Educação Física. Talvez a especificidade da educação física esteja atrelada a idéia de DAÓLI (2003) que pensa a educação física como uma construção social, tal como

CAPÍTULO I 1. PROBLEMATIZAÇÃO/ REVISÃO DE LITERATURA O presente trabalho aborda a questão do ensino de Educação Física Escolar e o aluno com necessidades educacionais especiais – seja em caráter temporário ou permanente. Cabe esclarecer que, no entanto, não será o foco de estudo dos tipos de deficiências existentes, como por exemplo: (1) Deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla; (2) autismo; (3) dificuldades de aprendizagem; (4) insuficiência orgânica; (5)…

A arte de construir o invisível: o negro na historiografia educacional brasileira Marcus Vinícius Fonseca Introdução “Tratar da invisibilidade dos negros na historiografia educacional brasileira é uma tarefa que entendemos como fundamental, pois, no Brasil, esse tem sido um tema freqüente dos debates educacionais e das ciências humanas, mas ainda não mobilizou os pesquisadores em história da educação. Este artigo tenta traçar um breve panorama dessa questão no interior da…

A arte de construir o invisível: o negro na historiografia educacional brasileira Marcus Vinícius Fonseca Introdução “Tratar da invisibilidade dos negros na historiografia educacional brasileira é uma tarefa que entendemos como fundamental, pois, no Brasil, esse tem sido um tema freqüente dos debates educacionais e das ciências humanas, mas ainda não mobilizou os pesquisadores em história da educação. Este artigo tenta traçar um breve panorama dessa questão no interior da…

GATTI, Bernadete A. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil contemporâneo. Cad. Pesqui. São Paulo, n. 113, jul. 2001. Gatti em seu artigo apresenta o desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil, abordando questões sobre teoria e método, destacando a importância da década de 80. Ainda, discute a “porosidade” das pesquisas educacionais e a relação com a consistência metodológica. O desenvolvimento da pesquisa educacional no Brasil começa nos anos 30, com as…

19 Abordagens do processo de ensino e aprendizagem    * Resumo ● Considerando q ue o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, est e trabalho analisa e compar a os referenciais teóricos desse processo em quatro aspectos relevantes: es cola, aluno, p rofessor, e proc esso de ensino e aprendizagem. As abordagens educacionais o bjeto de análise são:…

Um olhar sobre a abordagem educacional de Reggio Emilia1 Alessandra Latalisa de Sá* Resumo Há tempos venho me aproximando e me apropriando da abordagem educacional desenvolvida nos centros de infância e pré-escolas de Reggio Emilia por meio de leituras, debates, trocas de relatos, experiências e imagens. Mas nada se compara com a possibilidade de ir à Reggio Emilia e ver de perto as escolas de lá, a arquitetura, o ambiente, a documentação, as interações, a movimentação dos educadores, a…

entre o pólo teórico (pedagógico) e o pólo prático (educação) da atividade educativa. Política Educacional: relaciona-se com as diretrizes que a política (federal, estadual ou municipal) imprime ou quer imprimir à sociedade. Trata-se das linhas gerais da educação pública. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM – Diamantina/MG TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Da Abordagem das Tendências Pedagógicas O Conhecimento humano, dependendo dos diferentes…