Abordagem Sociocultural

e Cruz (2008, p.21) “é formar uma cultura orientada para soluções”Abordagem Humanista A abordagem humanista é inspirada na obra do psicólogo Carl Rogers (1972), que a criou para fins terapêuticos. Nessa abordagem, privilegiam-se as relações interpessoais, buscando-se “o crescimento do indivíduo, em seus processos internos de construção e organização pessoal da realidade, de forma que atue como uma pessoa integrada”. Dessa abordagem, surge o termo facilitador da aprendizagem, papel…

Abordagem Tradicional O objeto é a aquisição de conhecimentos. Dessa forma, as situações de sala de aula, a instrução e o modelo do professor são muito enfatizados. As ações de ensino estão centradas na exposição dos conhecimentos pelo professor, uma vez que o educando precisa apenas “receber toda a bagagem”. Revela-se, então, uma grande preocupação com a sistematização dos conhecimentos, que são apresentados de forma acabada. O educando não se manifesta, pois não tem nada a acrescentar, está em

ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL Essa abordagem trata das relações do homem com a cultura, tem seu foco principalmente na alfabetização de adultos. Podemos caracterizá-la como uma abordagem com grande enfoque interacionista onde o sujeito e o objeto de conhecimento estão em constante interação. A abordagem sociocultural ela tem um ensino muito parecida com a escola da ponte onde ambas mostra a necessidade que todos possam aprender a desenvolver a capacidade de compreender e intervir no mundo em que

sistemas de valores e estudou a produtividade discursiva como capacidade humana de linguagem. Essa discussão sobre as ideias de Pais possibilita uma reflexão sobre a reconstrução da enunciação dos discursos não-literários e de valores do contexto sociocultural, além de possibilitar um estudo mais rigoroso das relações de linguagem, como capacidade humana de discursos e suas contradições. PALAVRAS-CHAVE: Discursos não-literários. Produtividade discursiva. Semiótica. Sociossemiótica.…

Pires Borges , Polo Uberaba - MG Contribuições da abordagem construtivistas e Tendências de Jean Piaget Interações Sociais e Influencias culturais de Vygotsky sobre o desenvolvimento e aprendizagem humana Abordagem Construtivista de Jean Piaget • Segundo Jean Piaget há uma relação entre professor/aluno, na qual os dois aprendem. Seu estudo não se fixou muito com a questão da educação e sim com o conhecimento. • O professor que utiliza essa abordagem está sempre incentivando os alunos…

dificuldades encontradas pelos professores para a alfabetização dos nossos alunos. O nosso livro, na aula 5, apresenta quatro grandes abordagens sobre o fracasso escolar. Elabore um quadro apresentando um breve resumo de cada uma das abordagens que aparecem na aula. Abordagem Organicista Abordagem Instrumental Cognitivista Abordagem do Handicap Sociocultural Questionamento da Escola

sobre a realidade social de modo a não negar as diferenças socioculturais; ora não seria a tradição antropológica suficiente para dar conta do contexto político das diferenças e desta forma não sendo mais qualificada para estes fins. Ao longo da análise histórica da antropologia, no que se refere a antropologia da educação, é possível ver suas raízes sociais e abordar suas premissas no que afeta seu envolvimento no ensino e a abordagem do homem junto a sociedade, o qual, sem referido…

coletiva dos indivíduos na formação das funções mentais superiores, portanto, o caráter de mediação cultural do processo do conhecimento e, ao mesmo tempo, a atividade individual das aprendizagens pela qual o indivíduo se apropria da experiência sociocultural como ser ativo. Dessa forma, a educação e o ensino se constituem formas universais e necessárias do desenvolvimento mental. No Brasil, os estudos e pesquisas sobre a teoria de VYGOTSKY tiveram um considerável desenvolvimento desde…

por Mizukami (1986). Há seis formas de abordagens do processo de ensino e aprendizagem que foram destacadas e descritas pelo autor do artigo. Abordagem tradicional, onde a prática educativa é caracterizada pela transmissão de conhecimentos. Nessa abordagem tem-se a escola como o lugar para a realização da educação, o aluno é um ser “passivo” que tem por finalidade assimilar os conteúdos expostos pelo professor, o transmissor de conteúdo. Na abordagem comportamentalista a escola é uma…

deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;  valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais; …