Abordagem Psicopedagógico Da Aprendizagem

Dificuldade de Aprendizagem na Leitura e na Escrita na Psicopedagia 2010 INTRODUÇÃO O cérebro humano é uma estrutura complexa. Nele encontra-se o córtex cerebral, onde cada região microscópica é responsável por uma função diferente. (O pensamento; a memória, a percepção; a linguagem e habilidade motora). Estas regiões comunicam-se entre si, trocando mensagens e dados mediados por substâncias denominadas neurotransmissores; formando uma rede complementar de informações. Alguns autores dividem as

física facilita a aprendizagem. De acordo com Barreto (2000), o desenvolvimento psicomotor é importante na prevenção de problemas de aprendizagem. Sendo assim, pode-se dizer que o presente estudo tem como justificativa o fato de que a psicomotricidade nas aulas de educação física pode auxiliar na aprendizagem escolar, e que a música é um elemento que contribui para o desenvolvimento da inteligência e para a integração do ser. A música ainda pode contribuir com a aprendizagem,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Camila de Melo…

SENSU” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE RELAÇÕES FAMILIARES: A CRIANÇA QUE SOFRE DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, NO SEU DESPERTAR PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Por: ROBSON FRANCISCO DAS CHAGAS Orientadora PROF SILVIA Rio de Janeiro, Abril de 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DECORRENTES DE RELAÇÕES FAMILIARES: A CRIANÇA QUE SOFRE DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, NO…

1 INTRODUÇÃO “No ser humano, aprendizagem é planificada, elaborada e avaliada, quase sempre dependente dos aspectos sócio-histórico”. (VÍTOR DA FONSECA, 1995) A discussão a respeito da problemática da aprendizagem vem sendo feita a partir de diversos pontos de vistas e considerando as multidimensões deste processo e, ainda, os níveis econômicos, culturais e sociais, considerados por PAIN, 1992, como um dos pólos do par ensino-aprendizagem, cuja síntese constitui o…

geral.Isto posto compreende-se que a Filantropia está mais direcionada a uma visão assistencialista, de acordo com a qual, se faz uma doação, sem um projeto de longo prazo que venha garantir a sustentabilidade destas organizações. O foco desta abordagem está direcionado ao tipo de organização que presta serviços gratuitos as crianças e adolescentes que habitam no bairro Conj. Ceará 2º etapa, na cidade de Fortaleza, objetivando uma educação “sadia” para a juventude, formando-os em…

sociais na qual se insere. Nesse sentido, a brincadeira cria uma zona de desenvolvimento proximal (Vygotsky, 1984) METODOLOGIA Para produção do trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros e internet. Tratou-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, com questionário estruturado. Foi aplicado um questionário contendo duas perguntas para quatro professoras da rede pública de ensino, onde as mesmas atuam na Educação Infantil, em uma Creche. De acordo com Gil (2002)…

dificuldades, transformando a tarefa de elaboração desse trabalho numa caminhada de prazer. A todos os professores do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica que foram capazes de repassar conhecimentos, favorecendo a minha aprendizagem e a certeza de que fiz uma ótima escolha ao iniciar essa especialização a qual, me apaixonei. “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda”. Paulo Freire RESUMO Este…

a um acompanhamento médico, psicológico e psicopedagógico. Amor, tolerância e disciplina serão capazes de amenizar o TDAH. Pretende o presente trabalho se deter nas crianças com TDAH (Transtorno de atenção e hiperatividade), apresentando a dificuldade que estas crianças têm de se fazer entender, de conviver no âmbito social, bem como, o diagnóstico muitas vezes precipitado dos pais, professores e sociedade. Palavra- Chave: Hiperatividade, Aprendizagem, família e Escola. …

DORNELES & BENETTI, v(8), nº 8, p. 1775 – 1786, AGO, 2012. 1775 (e-ISSN: 2236-1308) A PSICOMOTRICIDADE COMO FERRAMENTA DA APRENDIZAGEM Lidiane Rodrigues Dorneles¹ Luciana Borba Benetti² 1 Pós-Graduada do Curso de Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade, Universidade Federal do Pampa. lidianedornelles@yahoo.com.br ² Professora Adjunta da Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel lucianabenetti@unipampa.edu.br Resumo: A problemática abordada