Abordagem Interdisciplinar Pedagogia

representação espacial, em círculos concêntricos, a Pedagogia e a Didática, como no esquema que segue. Aprender pode ser definido como a forma construída pelo bicho-homem de enfrentamento da realidade que o circunda e que lhe permite sobreviver ou, mais ainda, que lhe permite transformar o seu entorno com vistas a sua felicidade. Em face da complexidade e da amplitude dos fenômenos que regem os atos de aprender, a sua abordagem é intrinsecamente interdisciplinar. Assim, educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANUSA LORENZON trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Lajeado 2012 VANUSA LORENZON trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no…

apresenta reflexões acerca das ações dos docentes3 do Centro de Educação - UFAL no processo de reformulação e reorganização Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia, no contexto das Resoluções CNE/CP 01/2002 e CNE/CP 01/2006. O trabalho se desenvolveu sob a matriz teórico-metodológica do estudo de caso histórico com abordagem qualitativa que possibilitou aproximar os sujeitos em ação. Realizamos entrevistas com professores (as) (coordenadores, gestores e docentes do curso), reconhecendo

PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância…

A PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA DA PEDAGOGIA O autor Franco Cambi, famoso pedagogo italiano, faz uma reconstrução geral da história da pedagogia ocidental. Em si aborda um período histórico que vai desde a Antiguidade clássica e a educação na era antiga. Ele descreve também o pensamento educativo hegemônico e suas instituições pedagógicas. Forma de sublinhar o aspecto social da educação, esta prática historiográfica possibilita ao autor tecer considerações a propósito de

reconhecimento de que o conhecimento é provisório e que este conhecimento de uma determinada disciplina possui relação com os conhecimentos das demais disciplinas do currículo escolar. A fase da Educação infantil possibilita abordagens pedagógicas de caráter interdisciplinar, uma vez que a criança desenvolve-se continuamente em todas as áreas do conhecimento e precisa ser respeitada nessa característica. A escola, portanto, tem o compromisso social de ir além da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSÉ ANTONIO BEPE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO AVARÉ 2015 JOSÉ ANTONIO BEPE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: LITERATURA INFANTIL FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de

1. SÍNTESE REFLEXIVA Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”, mediante leitura do texto e assistir o vídeo nos leva a refletir enquanto futuros profissionais da área quais os mecanismos que utilizaremos para despertar nas nossas crianças a criatividade, o conhecimento por diversos

METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA SÃO PAULO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO – UTA HISTORICIDADE Relatório apresentado às disciplinas citadas , no Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora Local : Inácia Pinheiro Previlieri Centro Associado: Colégio São Mateus SÃO PAULO 2010 SUMÁRIO METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Capítulo 1- Atividade de…

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 - INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 SNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 - PROPOSTA DE ATIVIDADES INTERDICIPLINARES...........................................6 4- CONSIDERAES FINAIS.....................................................................................7 5-REFERNCIAS BIBLIOGRFICA.....................