Resenha

A PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA DA PEDAGOGIA

O autor Franco Cambi, famoso pedagogo italiano, faz uma reconstrução geral da história da pedagogia ocidental. Em si aborda um período histórico que vai desde a Antiguidade clássica e a educação na era antiga. Ele descreve também o pensamento educativo hegemônico e suas instituições pedagógicas. Forma de sublinhar o aspecto social da educação, esta prática historiográfica possibilita ao autor tecer considerações a propósito de várias correntes atuais de estudo da escolarização. Franco Cambi conta que, há 25 anos atrás ocorreu uma transformação na metodologia da historia - cultural, que levou a mudança da "história da pedagogia" para a "história da educação". A historia da pedagogia apesar de ter nascido em meados do século XVIII, nos últimos tempo ela vem sido desenvolvida com pesquisas feitas por pessoas ligadas a área da educação, para o desenvolvimento de uma instituição para a sociedade moderna, formadora de cidadão. A história em si, nascia com os princípios de uma ideologia orientada, valorizando seus ideais gerada sobre a contemporaneidade visando seus passado como modo linear, representado pela filosofia. É uma história de dois lados, uma lado persuasivo e o outro teoreticista, distante dos processos reais da educação e da diversidade encontrada na sociedade, como as classes sociais, o sexo e a idade, longe das instituições que se desenvolveria a família, a escola e longe da pratica educacional, que difunde os conhecimentos dos processos formativos, como a psicologia e sociologia. Deveria haver uma expansão pelos docentes, como uma idéia de educação desenvolvida em seus próprios princípios, vindo das praticas e das ideologias que os inspiram. Deste modo, teria uma historia da pedagogia com fortes influencias da filosofia positivista, idealista e espiritual, capaz de veicular um ideal da própria história universal para os decentes. Segundo Cambi é bem verdade que a