Abordagem Da Psicologia Sociointeracionista Exercicios

processo permanente de reflexão e discussão de problemas escolares, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade, propiciando a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania. Pelo caráter democrático, tenta instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico em dois níveis: o da escola como um todo e o da sala de aula, associando-o com o contexto social. Entretanto, para que se possa…

ensino/aprendizagem nos levam a apontar alguns questionamentos referentes ao posicionamento de alguns teóricos referente ao emprego do lúdico enquanto instrumento de aprendizagem. Alguns filósofos, e pesquisadores em geral, como em particular na área de Psicologia, Pedagogia, Lingüística e Educação posicionam-se a favor em relação ao uso de atividades lúdicas em sala de aula. Entretanto, os que criticam tal prática em sala de aula encontram-se Berne apud Cardoso (1996, p. 37)…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 2 APRESENTAÇÃO Bem-vindo a disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem. Para seus estudos elaboramos um instrumento voltado exclusivamente para seu auto-estudo de forma bastante clara, prática. Este material foi organizado para contribuir com seus estudos de forma mais independente, permitindo que você possa ter todo o conhecimento teórico de…

filósofos seria a “teoria do conhecimento”. Jean Piaget, biólogo por formação, em seus estudos utilizou-se da Psicologia como instrumento para a realização de suas pesquisas em relação à evolução do conhecimento desde suas raízes (gênese), sendo que sua intenção sempre foi , em sua essência, Epistemológica. “Poderse-ia dizer que ele partiu da biologia (pois Piaget era biólogo), passando pela Psicologia para chegar a Epistemologia” (FRANCO, 1995, p.16). Jamais pretendeu elaborar um método…

................... 06 INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 09 UNIDADE 1 – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ................................... 10 1.1 O exercício filosófico ............................................................................................... 12 1.2 A Filosofia ao longo da história .............................................................................. 14 1.2.1 A…

do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva sócio-histórica, Vygotsky procurou desenvolver um método que permitisse a compreensão do comportamento humano, mas acabou sistematizando uma nova abordagem sobre o processo de desenvolvimento do pensamento e das funções cognitivas de um sujeito contextualizado e, portanto, histórico. Assim, deixou…

DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL MACAPÁ 2015 FACULDADE DE MACAPÁ BACHARELADO EM PSICOLOGIA SABRINA PINTO DE MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO BÁSICO I EM PSICOLOGIA E ATENÇÃO A SAÚDE COM ÊNFASE EM PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar e…

em francês, que a partir de 1960 começaram a ser traduzidos para o português. Resiliência – Termo utilizado em Física que significa a capacidade de um determinado material de retornar ao estado inicial após cessar a causa de uma deformação. Em Psicologia, esse termo refere-se aos processos de superação de crises ou adversidades que possui o ser humano. No caso da criança, significa, portanto, voltar à sua condição infantil por meio da brincadeira. Sinergia – Refere-se à coesão dos…

Adultos e busca estratégias de aprimoramento para a mesma. Sua meta é oportunizar situações de interações no contexto escolar em busca do aprimoramento do senso crítico/construtivo dos membros envolvidos para a integração social. Palavras-chave: Psicologia, interação e educação de jovens e adultos. ABSTRACT This paper presents an analysis of the mechanisms instituted in the psycho - didactic group in Youth and Adults . It is a reading that investigates the light of the…

Vigotsky, Jean Piaget, bem como seus seguidores. Daí a escolha pela linha sociointeracionista, já que vem responder a muitas das questões que, prática e teoricamente, educadores, pesquisadores, pedagogos, psicólogos e interessados pela área da educação e da saúde vêm formulando nos últimos anos”. (p.7) Segundo os autores (p.8), Piaget observa ao longo do período infantil três sucessivos sistemas de jogos: o de exercício (que aparece durante os primeiros 18 meses de vida); o…