Abordagem Centrada Na Pessoa

silêncio”. Neste trecho pode ser averiguado expressões e linguagem que exacerbam a comunicação. De acordo com o primeiro axioma, o indivíduo não pode não se comportar. A palavra ou o silencio, tudo terá um valor de mensagem, influenciando outras pessoas, que por sua vez não podem não responder a essas comunicações. No 2° axioma há o conteúdo e níveis de relação de comunicação, ou seja, caracteriza-se a metacomunicação-nível de comunicação mais elevado. O trecho apresenta a patologia…

seus oponentes contemporâneos. ABORDAGEM HUMANISTA O ensino "centrado" no aluno é derivado da teoria, também rogeriana, sobre personalidade e conduta. Essa abordagem também dá ênfase a relações interpessoais e ao crescimento que desta resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, dos seus processos e organização pessoal da realidade em sua capacidade de atuar como uma pesoa integrada. Homem: O homem é conciderado como uma pessoa situada no mundo. É…

TEÓRICA DE ATENDIMENTO Entende-se por atendimento, segundo Giacomoni Filho (2000), ’que processo mercadológico em que as atividades humanas são empreendidas com objetivo de satisfazer os clientes. Tais atividades, suscetíveis ao comportamento das pessoas envolvidas na relação comercial, estão diretamente atreladas a prestação de serviços, necessariamente conduzidas pelos recursos humanos ligados a organização. A configuração atual do atendimento é incrementada em função de três…

no método dedutivo e a técnica empregada foi a pesquisa bibliográfica que relata a origem, princípios, tipos e estilos de liderança. Define, também, a trajetória do estudo onde se apresenta um breve histórico das teorias de abordagens da liderança, mas destacando a Abordagem Contingencial, pois é nela que surge a Liderança Situacional. Conceitua e apresenta a liderança em suas diversas situações e por fim, destaca as ferramentas que podem ser utilizadas para o aprimoramento dos processos…

consciência normal, como sendo a única possibilidade saudável de nível de percepção congnitiva. As caraceterísticas básicas desta consciência normal, segundo Fadiman & Frager, é que a pessoa sabe "quem é", tem perfeita noção de si mesma como uma individualidade, e seu sentido de identidade é estável. Ou seja, a pessoa tem uma idéia clara de ser uma individualidade diferenciada do meio que a cerca. Estudos vários sobre a imagem corporal e do sentido do ego concluem que qualquer desvio…

discutese características da interação, dos laços e do capital social em uma rede. A partir desta discussão, propomos uma tipologia de redes sociais na Internet, voltada para as diferenças estruturais de composição da rede: redes centradas na interação e redes centradas na identidade. Essas redes, estruturalmente diferentes, podem também ter diferentes papéis na difusão da informação, como procuramos mostrar na exposição de alguns exemplos entre os casos estudados. Palavras-chaves:…

princípios da Psicologia Clínica à educação. Suas idéias chegaram ao Brasil na década de 70, em confronto direto com o ideal behaviorista. Para Rogers, o que é válido em psicoterapia também pode ser aplicado à educação. A aprendizagem era centrada no aluno. A pessoa é mais que um organismo biológico; é um ser humano que pensa, sente, escolhe, decide, é um ser com capacidade de mudança. Por isso, a educação deve ver tais características e centrar seu processo nas necessidades do aluno. …

cargos que compõem a empresa ao controlar suas atividades. É relacionada três abordagens com a estrutura organizacional: - a Teoria Clássica, Teoria da burocracia de Weber e Teoria Estruturalista. A camada humanística, “ênfase nas pessoas” é a fase em que administrar, sobretudo é lidar com as pessoas. Ela procura enfatizar as pessoas dentro da empresa, deixando em segundo plano a estrutura e as tarefas, esta abordagem pode ser desdobrada em duas escolas ou teorias: Escola das Relações…

obsolescência do conhecimento, reduzindo o prazo de validade do conhecimento associado ao sentido de urgência; a empregabilidade com o foco na capacidade de ocupação para a vida toda e educação para estratégia global, ou seja, a necessidade de formar pessoas com visão global e perspectiva internacional dos negócios. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos De acordo com Eboli (2004:57-61) são sete os princípios de sucesso que norteiam o enfoque conceitual e metodológico para a criação e…

. Capítulo 3: A teoria de Carl Rogers e suas implicações na educação. A teoria de Rogers surgiu em meados do século xx. Carl Rogers e seu trabalho são caracterizados por uma base filosófica e humanista e sua teoria chama-se ACP- Abordagem centrada na Pessoa, na qual se concentra em estudar e observar uma concepção valorativa do Homem. A teoria rogeriana visa à liberdade do homem perante toda uma sociedade: “a compreensão de que ‘posso viver eu mesmo, aqui agora, por minha própria escolha’