Aborda O Uso Das Tecnologias No Ambiente De Ensino Formal

pois, sendo maus, sabeis dar boas dádivas aos vossos filhos, quanto mais dará o Pai celestial o Espírito Santo àqueles que lho pedirem?. Lucas 11, 1–13 Lista de Siglas APF – Administração Pública Federal CGTI – Coordenação–Geral de Gestão da Tecnologia da Informação COBIT – Control Objectives for Information and related Technology ITIL – Information Technology Infrastructure Library CMMI – Capability Maturity Model Integration CODS – Coordenação de Desenvolvimento de Sistemas COGR…

interdisciplinar ocorrerá no período de abril a maio, no qual as equipes se organizaram para delinear a apresentação das 05 (cinco) Linguagens Artísticas propostas para o dia 28/05/14. O trabalho prático iniciará às 19h e encerrarão às 21h, na instituição de ensino Unime – Lauro de Freitas. JUSTIFICATIVA Desde o início da civilização até os dias de hoje que o homem vem desenvolvendo suas habilidades de contar histórias, reproduzindo, inventando e recriando, a realidade cotidiana e…

necessidades educacionais e de treinamento dos dias de hoje.” (Sir John Daniel, vice-reitor, Open University) RESUMO Vive-se em um ambiente de profundas e rápidas mudanças, marcado por um cenário de negócios altamente competitivo e globalizado. No centro dessas mudanças está a ampla disseminação da informação, facilitada pelos avanços tecnológicos na área das tecnologias de informações e comunicações. Em decorrência da aceleração das mudanças, pressões competitivas de variadas…

leitura como prática social na formação do cidadão. Apresenta algumas práticas voltadas para o ensino da leitura que vem sendo desenvolvidas em escolas de ensino fundamental brasileiras. Enfoca o papel da leitura como fonte de informação e disseminação de cultura. Aborda a relação dos alunos do ensino fundamental com a leitura escolar, trazendo um estudo de caso com crianças que cursam a 4ª. Série do ensino fundamental em uma escola da rede pública da cidade de Salvador. PALAVRAS –…

analisar a utilização da informática como ferramenta no ensino da geografia, enfocando, sobretudo, o ensino fundamental. Aborda a evolução da Internet e os meios de utilização em sala de aula, relacionando sites e aplicativos voltados para a área. Apresenta as especificidades do curso de geografia, levantando informações que possam comprovar ou não a necessidade da utilização de conteúdos voltados para a introdução à informática, no ensino da geografia fundamental, através de dados…

procedimento investigativo configurado como narração autobiográfica. Para tal o autor baseou-se em Ludke (1986), Bogdan e Biklen (1994) e Moscovoci (2004). A entrevista foi realizada com 10 surdos e seus familiares, cinco matriculados em escola regular de ensino e cinco em escola especial para surdos. Entrevistou também 12 professores de ambas as instituições. Como resultado o autor apresenta que a postura apresentada por aqueles que circundam a Cida do surdo, familiares e escola,…

Genesi........................24.1.5138 DESAFIO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO Acadêmicos do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos UNIDERP 4º Período Sexta e Sábado Sorocaba – São Paulo 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho elaborado para fins de avaliação do Módulo de Gestão do conhecimento referente 4º Semestre- do curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp Interativa, sob…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO ANTONIO SILVEIRA A RÁDIO NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM São Luís 2010 ANTONIO SILVEIRA A RÁDIO NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada junto ao Curso de Especialização em Mídias na Educação da UFMA para…

alude a um quadro teórico da Educação Física, por ele denominado de Teorias da Educação Física, onde localiza concepções pedagógicas, que relacionadas à questão da metodologia do ensino, agrupa em “não propositivas”- que têm em comum a abordagem da Educação Física escolar, sem o estabelecimento de metodologias de ensino- e “propositivas”, localizando dentre estas últimas, as que ele denomina de “não sistematizadas”- que também não sistematizam metodologicamente a configuração de…

para a vida em um contexto social e cultural, através de sua ação-relação pedagógica, não apenas intelectualmente, mas efetivamente, como emoção vivida, tornando-a parte de sua forma de ser e enfrentar a vida. A afetividade no ambiente escolar contribui para o processo ensino-aprendizagem considerando uma vez, que o professor não apenas transmite conhecimentos, mas também ouve os alunos e ainda estabelece uma relação de troca. Deve dar-lhes atenção e cuidar para que aprendam a…