MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES E TESES RELACIONADAS À SURDEZ

MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES E TESES RELACIONADAS À SURDEZ

PROCEDIMENTOS DE LOCALIZAÇÃO E ACESSO
Para a localização das teses e dissertações desta pesquisa foram utilizados o Banco de Teses da CAPES: http://bancodeteses.capes.gov.br/ e a página do programa de pós-graduação em Educação da UFGD: http://www.ufgd.edu.br/faed/mestrado-educacao/dissertacoes-defendidas. Para critério de seleção foram utilizados os termos SURDO – SURDEZ – BILINGUISMO – INCLUSÃO. Através destes termos encontrei dentro do tema “Educação” 52 dissertações e 6 teses, e do banco de teses da UFGD encontrei 6 dissertações referentes, sendo que de todas estas selecionei 10 trabalhos. Os acessos foram realizados todos durante o mês de junho de 2014.

PESQUISA I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Título: família e escola: Criando Identidades na constituição do sujeito surdo Autor(a): Mércia Maria Tavares de Melo
Natureza do trabalho: Tese.
Ano de defesa:
Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia.
Orientador(a): Profª. Dr. Djalma Thürler
Localização: https://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9045 N. de páginas: 278

Nesta tese o autor busca descrever a importância do universo cultural e linguístico na construção da identidade dos sujeitos surdos, assim como analisar as relações entre família e professores na constituição da identidade surda. A metodologia da investigação foi interdisciplinar, nas áreas de sociologia, Antropologia, Comunicação, Linguística, Educação, Fonoaudiologia e Psicologia. Optou-se por abordagem de natureza qualitativa, baseando-se em Denzin; Lincoln (1998), “inspirado no paradigma interpretativo da investigação educativa” para dar significados pessoais aos participantes. O autor não escolheu a metodologia quantitativa, considerando que esta se preocupa em obter métodos sistemáticos e testes rigorosos de hipóteses, preferindo a investigação qualitativa, pois esta se associa a métodos de observação naturalística, ao estudo de caso (intenso e profundo de um só