A Valorização Dos Educadores

deste artigo é discutir sobre a utilização dos jogos e brincadeiras e do espaço denominado brinquedoteca na prática cotidiana da Educação Infantil. Para isto, vamos levar em consideração a participação ativa, não só da criança, como também do educador. As crianças dedicam grande parte do seu tempo aos jogos e brincadeiras buscando novas formas de compreender a realidade em que estão inseridas, suas coisas boas e ruins. Autores como Garcia (1997), Kramer (1998), Lopes (1999) e…

construção da concepção do homem como um ser simbólico, que se constrói coletivamente e cuja capacidade de pensar, de sonhar, de imaginar e de jogar com a realidade estão interligadas. Nesses tempos de mudanças educacionais os educadores devem ser muito mais que simples educadores; devem ser filósofos, sociólogos, psicólogos, psicopedagogos, recreacionistas e muito mais para que se desenvolva habilidades e confiança por parte dos educandos. O jogo e a brincadeira são, por si só, uma…

modernos, mas também trazendo à tona o pensamento, a teoria, de pensadores que exerceram grande papel na sociedade, e trazendo também a reflexão. A escola ainda é o principal foco de organização, sistematização e transmissão do conhecimento e o educador e o educando, os principais agentes nesse processo, embora divida a tarefa de educar com outros núcleos sociais, como a família, as comunidades e os meios de comunicação. A relação entre educação, escola e sociedade é alvo de uma…

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (0440) – Paper Capacitação Docente 13/12/14 RESUMO Paulo Freire é um dos célebres pensadores do século XX, sua vasta obra permite, aos seus leitores, um aprendizado com bases progressistas. Freire leva educadores, formados e em formação, a pensar a educação de uma maneira que vise o ser humano efetivo na construção de sua existência, se conhecendo como ser que não tem sua vida predeterminada e, que sabe que sua realidade não é mera…

escolas passou fazer parte deste movimento. Lembra autora que as famílias sem-terra se mobilizavam pelo direito a escola, que tivesse realmente sentido em sua vida. Desta maneira o MST buscou uma proposta pedagógica específica para formar educador e educadoras para trabalharem nesta perspectiva. Nos informa ainda que hoje a escola passou a fazer parte do cotidiano e das preocupações das famílias do MST. Descreve Caldart que o MST produziu suas reflexões pedagógicas, sendo a…

ciclo onde professores e alunos não constroem seus conhecimentos sozinhos, mais acabam por reproduzir aquilo que já foi executado por alguém. Se tornando assim imitadores, e deixando de lado suas capacidades de desenvolverem o desconhecido. O educador muitas vezes se subestima, e se julga incapaz de elaborar algo seu; e assim deixa de lado seus objetivos. É fundamental que os professores ignorem esse modo de se julgarem inaptos a gerar sua própria didática. Esse sentimento de…

que deve ser observado, pois ela possui especificidades que as caracterizam como sujeitos diferentes. Segundo a teoria de Piaget nas crianças de 0 a 5 anos. Adquirir esse conhecimento e fundamental para a organização do trabalho pedagógico do educador infantil, uma vez que contempla cuidar respeitando os interesses e ossível compreendermos que a creche fundada no século XVII tinha como único objetivo o de atender as necessidades da mãe trabalhadora. necessidades da crianças.…

A educação bancária ela pressupõe uma educação vertical entre o educador e o educando, onde o educador é o sujeito que detêm o conhecimento e o educando é o que recebe o conhecimento. Pois os opressores pretendem transformar a mentalidade dos oprimidos. E a narração é usada pelo educador para depositar os conteúdos nos educandos, e conduzi-los a memorização mecânica. Assim, o educando recebe passivamente a doação do saber do educador, único sujeito do processo. Educação Problematizadora…

podem fazer para contribuir e valorizar a importância do professor, pois o governo e a sociedade tem que solidificar essa valorização tanto apoio cultural e ajudando todo processo de formação continua e gerando recursos para esse processo não ter fim. 1 - Como a sociedade brasileira enxerga o professor? Há, sem dúvida nenhuma, alguma ignorância no modo como a sociedade vê o educador no que diz respeito ao seu papel funcional atualmente. O professor sofre com uma inversão moral e de…

(1971) destaca que o brincar é uma atividade indissociável da criança, seu cotidiano é marcado por situações lúdicas como o faz-de-conta com os colegas, os diálogos entre heróis e vilões, os objetos que viram brinquedos, é qualidade da competência do educador promover o aprendizado por meio desses momentos. E não são poucas as possibilidades de ensinar com ludicidade. O lúdico revela-se como um dos aspectos mais autênticos do comportamento infantil e, pelo brincar a criança constrói seu…