A Turma De Traz Carlos Brandao

................ 24 Anexos................................................................................................. 26 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Teares da Literatura Maranhense, ante a qualidade e repercussão da nossa Literatura, traz à tona a verve literária do nosso Estado, tentando dar voz ao silêncio que a permeia, tornando-a objeto de estudo, pesquisa e divulgação, uma vez que ainda é pouco conhecida e divulgada no seu meio cultural de origem. Assim, este projeto…

que diz respeito o desenvolvimento sustentável, e o nosso estudo se fazem presente nesses núcleos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA A cidade de Fortaleza em seu processo de construção e crescimento traz consigo um histórico de exclusão social e uma produção espacial que emerge em diferentes escalas de crescimento e ordenamento. A princípio se inicia um crescimento segregado e estabelecido em classes distintas, como se uma determinada…

Observaremos e avaliaremos o desenvolvimento do aluno/a durante todo o período da disciplina através da participação individual e em grupo e através de produção escrita sobre os conteúdos trabalhados. FONTES DE PESQUISA (Bibliografia) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. São Paulo: Cortez e Autores Associados, 1983. REIS, Maria da Conceição. O Projeto Camaragibe Conta, Canta e Encanta e a relação prática pedagógica e cultura…

a disciplina Sociologia da Educação, no antigo curso de Magistério, implantando em 1991 e extinto na maioria das escolas, em 1996. Acompanhei o processo de formação de seis turmas, no Colégio Estadual Maria do Rosário Castaldi, em Londrina, que conseguiram concluir o curso: duas em 1994, duas em 1995 e duas em 1996. As turmas que concluíram em 1997 e 1998 não tive participação. Tive a felicidade de lecionar Sociologia da Educação para a primeira e segunda série, o que me…

RIO DE JANEIRO Carlos Maximiano Mafra de Laet Adam Miranda Sá Stehling Cesar Augusto Sayão Garcez Rogério Zouein João Luiz Cunha dos Santos Marcelo da Silveira Ferreira Vinicius Donato Reiff Mortani Érika de Moraes Silva Bordalo Ricardo Lopes Moreira Jorge Eduardo Peres de Farias Isabel Evangelista Morrissy Fernanda Veras Ribeiro Ariella Garcia Leite Rodrigo Quinn Lopes Gonçalves Laila Soares Deccache Aline dos Santos Vilela Vivian Silva Ferreira Luana Soares…

externa, área fechada e pracinha. Todos os ambientes da escola são pequenos, por isso a mesma não pode receber muitos alunos. O quadro de funcionários é representado por doze profissionais, sendo estas uma diretora, oito professoras (duas em cada turma), duas cozinheiras e uma auxiliar de serviços gerais. Nesta, estão matriculadas sessenta e oito crianças, de classe socioeconômica média, de ambos os sexos, na faixa etária entre zero e cinco anos, sendo dezesseis do berçário, dezoito…

a avaliação na 1ª série do ensino fundamental; no terceiro capítulo apresenta a análise dos dados obtidos através de pesquisa empírica e no quarto e último capítulo traz algumas considerações gerais. 2. CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE AVALIAÇÃO O dicionário eletrônico Antônio Houaiss, apud Hansen e Costa (2005), traz quatro acepções para a palavra avaliação, ou seja, para o ato de avaliar. A primeira das acepções define avaliação como: "cálculo de valor de um bem ou de…

CASA DO PROFESSOR ELISÂNGELA PEREIRA SILVA ABREU JOSÉ CARLOS DE ANDRADE SANTOS UMA EXPERIÊNCIA COM GRUPO FOCALNA LOCALIDADE DE VILA CARAÍPE, NO MUNICÍPIO DE SÃO FELIPE, COM ESTUDANTES DA EJA. SÃO FELIPE 2012 ELISÂNGELA PEREIRA SILVA ABREU1 JOSÉ CARLOS DE ANDRADE SANTOS2 UMA EXPERIÊNCIA COM GRUPO FOCALNA LOCALIDADE DE VILA CARAÍPE, NO MUNICÍPIO DE SÃO FELIPE, COM ESTUDANTES DA EJA. Trabalho

vista esse cenário, é necessário resgatar essa discussão, dialogar com esses resultados, mas a partir de situações concretas. Para isso inicialmente será empreendido um estudo bibliográfico utilizando como referencia autores como Antunes (2003), Brandão (2001), Infante (2000), Freire (1998), Silva (2003), Zilberman (2004), entre outros. Posteriormente, as teorias capazes de dar sustentação a este estudo irão dialogar com trechos do questionário realizado com alunos e professores do…

ensinar e aprender por meio de ações que articulam as demandas dos professores com os conteúdos e as disciplinas. (MEDINA,2002, p. 51) Desse modo, como bem esclarece o mesmo autor, o supervisor além de possibilitar a relação da bagagem que o aluno traz com a aprendizagem, o supervisor deve fazer-se conhecer pela comunidade escolar. De acordo com Silva, É o supervisor educacional um criador de cultura e de aprendizagens não apenas intelectual e/ou técnica, mas também afetiva, ética,…