A Transdisciplinaridade No Projeto Escolar

Professor facilitador T Provas D Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas T Forte foco em atividades individuais D Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade T Trabalho em grupo por projetos T Conceitos disciplinares D Orientação curricular por temas ou problemas T Livros-texto D Aprendizagem voltada à sala de aula D Forte foco em questionamentos e pesquisa T Lições D Question 2 Notas: 1 Assinale as…

SINAIS NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR SEGUNDO A CULTURA E A IDENTIDADE SURDA Profª. Ms. Christanie Maria Costa Carneiro Penha christianepenha@yahoo.com.br UNIABEU, SME-RJ/6ª CRE Prof. Ms. Antonio Ricardo Penha chpenha.penha@gmail.com CH PENHA Projetos Educacionais Profª. Ms. Layane Cristine de Souza layanecristine1987@gmail.com UNIABEU, SMED Belford Roxo Elizabeth de Mello Seraphim Costa elizabethdemellomello@gmail.com Acadêmica do Curso de Pedagogia (UNIABEU) Manuella…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ANA PAULA DA SILVA446187 DAIANA FERRARI DOS SANTOS 447391 INDIARA FERNANDA BECKER447397 Taquara-RS 2014 Projeto Transdisciplinar A transdisciplinaridade é uma chance de aperfeiçoar os modos de ensinar aprender, fazendo com que as aulas se tornem mais motivadoras e eficientes, a inteligência e a sensibilidade nos dirigem à precisão de transcender a disciplinas e enveredar por distintos campos de…

DIFERENÇA ENTRE PROJETO MULTIDISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR E TRANSDISCIPLINAR. São formas possíveis de articulação das diversas disciplinas: Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. São estratégias de integração disciplinar para reunir as possibilidades de produção de conhecimento multidisciplinar interdisciplinar ou transdisciplinar, em oposição ao conhecimento monodisciplinar. Multidisciplinaridade envolve mais de uma disciplina cada disciplina envolvida mantém

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO: MANAUS CURSO: PEDAGOGIA/LICENCIATURA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROTEJO TRANSDISCIPLINAR: LENDO & ESCREVENDO EM BUSCA DO CONHECIMENTO ELIVAN ARANHA DE SÁ RA:379250

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado NOME JULIANA MATOS SIDÔ RA 6276249050 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito e Legislação Aula-tema 03: Direito Constitucional Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Projeto Multidisciplinar I, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência

d | | Forte foco em questionamentos e pesquisa | t | | Orientação curricular por temas ou problemas | t | | Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade | t | | Trabalho em grupo por projetos | t | | Provas | d | | Professor facilitador | t | | Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas | t | | Forte foco em atividades individuais | d …

A transdisciplinaridade como marco para a organização de um currículo integrado A finalidade deste capítulo é argumentar sobre a necessidade de que se restabeleça na educação escolar, a apresentação dos conhecimentos vinculados às disciplinas acadêmicas. A organização das disciplinas é a única forma legitimada pela cultura e pela sociedade, há muitos anos, como maneira de ordenar e articular os conhecimentos, daí que excluir esses campos no momento de organizar o currículo, seja privar…

com a sua realidade todo o conteúdo que aprendeu na escola. O terceiro é de associação da interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade na prática pedagógica que destaca a necessidade da escola em realizar atividades que contemple na organização da aprendizagem em torno de diversos temas. 2. Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? O professor em seu processo de…

necessidades da comunidade |T| Conceitos disciplinares |D| Aprendizagem voltada à sala de aula |T| Provas |T| Forte foco em atividades individuais |T| Orientação curricular por temas ou problemas |T| Livros-texto |D| Trabalho em grupo por projetos |T| Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas |T| Professor facilitador |D| Forte foco em questionamentos e pesquisa |T| Lições |T| 2- Assinale as alternativas que caracterizam a…