A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

de ambos tratarem do mesmo tema, seus olhares possuem perspectivas diferentes. Ferreiro fundamenta-se em Piaget, que vê o sujeito pelo lado biológico centrado no eu, na construção da escrita. Luria discípulo de Vygotsky, numa abordagem sócio-histórica, vê a criança com ser social e o conhecimento como o resultado de uma construção mental mediada pelo outro através da linguagem. As duas teorias influenciam no modo de trabalhar a língua escrita com criança em sala de aula. Enquanto…

APRESENTAÇÃO / 11 PREFÁCIO / 15 INTRODUÇÃO / 19 Capítulo 1 A APRENDIZAGEM HUMANA / 27 UM POUCO DE HISTÓRIA E ALGO SOBRE AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM / 27 A teoria da aprendizagem por associação do tipo comportamentalista / 29 A teoria verbal significativa da aprendizagem / 29 A teoria cognitiva baseada no processamento da informação / 33 A teoria psicogenética da aprendizagem / 36 A teoria sociohistórico e cultural da aprendizagem e do ensino / 41 Sobre o desenvolvimento e as zonas de…

meses? Alguns anos! Será mesmo um mecanismo eficaz de ensino e aprendizagem? No modelo clássico de ensino, independente de o professor escrever no quadro-de-giz, de explicar oralmente, de usar slides PowerPoint, o que ele ou ela faz é narrar. O conceito de aula como narrativa é proposto por Don Finkel (2008, p.34): Nosso modelo natural de dar aula, antes de haver sido submetido a exame, é Narrar (escrito com maiúsculas para sugerir uma atividade arquetípica). O ato principal de dar…

Capítulo I - A PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DO CONHECIMENTO 9 Capítulo II - CONCEITO DE MEDIAÇÃO 17 Capítulo III - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR 30 Considerações Finais 39 5 RESUMO Este trabalho objetivou discutir e compreender a prática pedagógica do professor mediador no processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua…

recomendava o uso de imagens vivas para clarear verdades matemáticas. Mais recentemente, Montessori legou-nos inúmeros exemplos de materiais didáticos e atividades de ensino que valorizam a aprendizagem através dos sentidos, especialmente do tátil, enquanto Piaget deixou claro que o conhecimento se dá pela ação refletida sobre o objeto; Vygotsky, na Rússia, e Bruner, nos Estados Unidos, concordaram que as experiências no mundo real constituem o caminho para a criança construir seu…

de minha vida. Aos professores, tutores do Curso Gestão Planejamento em EAD e em especial ao tutor Tito Tortori pelo trabalho de orientação e ao Polo de São João da Boa Vista-SP. RESUMO Este trabalho tem como objetivo demonstrar que as teorias de aprendizagem apresentam significativa importância e estão inseridas em cursos EaD. O desenvolvimento do indivíduo está centrado em si e seu papel de estudo, ou seja, um indivíduo ativo. Descreve pesquisas literárias e pensadores…

polticas educacionais devem ser elaboradas em todos os nveis federal, estadual e municipal e que incorporou, no artigo 206, a gesto democrtica da educao como um de seus princpios basilares. Para Torres (2003) uma sociologia poltica da educao deriva das teorias do Estado, e critica as anlises convencionais ou dominantes porque a estas falta uma abordagem holstica ou abrangente dos determinantes da formulao de polticas. Em um nvel mais alto de abstrao, por exemplo, falta abordagens…

MATURAÇÃO NEUROFISIOLÓGICA;e • MEIO. Piaget e Vygotsky - Diferenças e Semelhanças PIAGET - A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Uma terminologia própria foi utilizada por Piaget (1896-1980) para explicar o que acontece em cada estágio do desenvolvimento. Dentre os termos utilizados, os principais são: assimilação, acomodação e esquema. De acordo com Bee (1984), assimilação significa incorporar as experiências ou objetos às estratégias ou conceitos já existentes, ou seja,…

1.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Segundo Henri Wallon 9 1.3. Curiosidades e Frases de Henri Wallon 11 2. PRINCIPAIS IDEIAS DE JEAN PIAGET 13 2.1. Construção para a Educação Segundo Jean Piaget 14 2.2. Desenvolvimento das Teorias de Jean Piaget 15 2.2.1. A Teoria de Piaget Sobre Organização e Adaptação 16 2.2.2. A Teoria de Piaget Sobre a Equilibração 16 2.2.3. A Teoria de Piaget Sobre Estágios de Desenvolvimento 16 2.2.4. A Teoria de Piaget Sobre Epistemologia…

estudada, favorecendo a subjetividade. Uma vez que, criando e transformando o mundo (externo), o homem constrói e transforma a si próprio. O objetivo da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem consiste em apresentar algumas teorias e conceitos que devem ser discutidos, questionados, adaptados, combinados e ampliados pelo profissional de educação, levando-o a refletir e conhecer os diversos comportamentos do ser humano nas diferentes realidades vivenciadas. O módulo de…