A Teoria Geral Da Linguagem De Chomsky

1ª QUESTÃO De acordo com Paveau & Sarfati (2006), na obra As grandes teorias da linguística: da gramática comparada à pragmática, a gramática histórico-comparativa desenvolveu um método de estudo a partir de ligações de parentesco existentes entre dois ou vários idiomas separados no tempo e no espaço. Sobre a gramática histórico-comparativa, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: I) O movimento comparatista teve início na segunda metade do século XVIII (1786), com a…

1. O ERRO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. Propõe-se aqui investigar o papel da revisão de erros e da reescrita de um texto no processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira (LE) a partir de pressupostos da abordagem sociocultural. Os erros, objetos desta análise, que interessarão a este estudo são os que se resultam das estratégias adotadas pelo falante em busca da produção linguística, ou seja, o erro será analisado como um processo natural e positivo do processo de…

Estruturas físicas e causalidade ...................................... 33 10. As estruturas orgânicas ................................................. 39 CAPÍTULO IV. – As Estruturas Psicológicas 11. Os inícios do estruturalismo em psicologia e a teoria da Gestalt ..................................................... 45 12. Estruturas e gênese da inteligência .............................. 51 13. Estruturas e funções ...................................................... 56 CAPÍTULO V.…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM SCARPA, Ester Mirian: Aquisição da Linguagem. In.: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Orgs.). Introdução à lingüística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2001. pág. 203-232. Conteúdo 1. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: BREVÍSSIMO HISTÓRICO E ABRANGÊNCIA ............................................ 1 2. TEMAS E ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM .......................................... 3 2.1. O velho debate pendular sobre nature (natureza)

como nós representamos nosso próprio cérebro, ou seja, de como falamos de uma entidade construída através do conhecimento neurocientífico – uma entidade teórica. J. F. Teixeira Cabe à filosofia da mente fundamentar (e não competir com) teorias neurofisiológicas, psicológicas, computacionais da cognição, procurando clarificar as suposições metafísicas que estas inevitavelmente fazem. D. C. Dennett DA APRESENTAÇÃO Durante muito…

significados. Nesse sentido, o termo competência não é só revelador de certas mudanças como também pode contribuir para modelá-las, ou seja, comparece no lugar de certas noções, ao mesmo tempo em que modifica seus significados. Pode-se dizer que, no geral, o termo competência vem substituindo a ideia de qualificação no domínio do trabalho, e as ideias de saberes e conhecimento no campo da educação. As razões da invasão do termo competência, segundo Tanguy (1997), nas diferentes esferas…

Aquisição da Linguagem – Uma Introdução: Introdução: A expressão aquisição da linguagem remete, modernamente, a dois significados interrelacionados, mas distintos. Por um lado, pode referir-se ao fenômeno no qual uma criança, partindo de um estado inicial em que desconhece uma língua, atinge, aparentemente sem maior esforço, em prazo relativamente curto e tendo como informação primária somente os enunciados linguísticos à sua volta, um estado final em que é capaz de produzir e compreender

Instituto de Estudos da Linguagem Programa de Pós-Graduação em Lingüística Carlos Felipe da Conceição Pinto O movimento do verbo na história do espanhol Projeto de Tese apresentado como requisito do processo seletivo para o ingresso no curso de Doutorado na área de Lingüística Histórica. Orientador: Drª Charlotte Marie Chambelland Galves CAMPINAS 2008 2 SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.4 2 3 4 INTRODUÇÃO PROBLEMAS PRINCIPAIS HIPÓTESES OBJETIVOS Objetivos…

1. Teoria lingüística que considera a língua como um conjunto estruturado, onde as analogias definem os termos. 2. Tendência comum a várias ciências humanas (psicologia, etnologia, etc. ), que visam definir um feito humano em função dum conjunto organizado e dar conta deste último com o auxílio de fórmulas matemáticas. A primeira definição resume o termo como sendo uma teoria que considera a língua como um conjunto estruturado. Entende-se