A Teoria Do Desenvolvimento Cognitivo

Campo Grande/MS 2011 Introdução Jean Piaget foi um biólogo suíço que estudou o desenvolvimento das habilidades do pensamento e do tratamento da razão no celebro humano. Sua maior contribuição foi uma visão dinâmica da apropriação de conhecimentos pelo sujeito. Esse dinamismo é centrado em dois aspectos diferentes, os estádios do desenvolvimento cognitivo e o processo de funcionamento cognitivo. Você já ouviu falar da teórica histórico – social, ou como é conhecida no Brasil, a escola

Ao elaborar a teoria psicogenética, Piaget procurou mostrar quais as mudanças qualitativas por quais passa a criança, desde o estágio inicial de uma inteligência prática (período sensório-motor), até o pensamento formal, lógico-dedutivo, a partir da adolescência. A adaptação do sujeito vai ocorrendo, de maneira que é necessário investigar. Para que esta adaptação se torne abrangente, é necessário investigar como esses conhecimentos são adquiridos. Este questionamento é o interesse…

inspiração para novos debates teóricos. Um deles se refere às possíveis articulações entre a teoria piagetiana e a psicanálise. Partindo da reflexão elaborada por Piaget em que é vislumbrada uma nova forma de ver o sentido de cognição, este artigo tem como objetivo rever as formulações de Piaget sobre as convergências entre afeto e cognição. A aproximação entre Piaget e Freud é estabelecida, já que na teoria freudiana existe uma dimensão que está além da consciência. Enquanto para Freud…

RICA: DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM As concepções que explicam o desenvolvimento da criança e sua relação com a aprendizagem são variadas, porém são indispensáveis à construção do conhecimento do professor, podendo acontecer de diferentes formas, de acordo com as teorias que privilegiam e fundamentam as dimensões, cujos pressupostos são assumidos como verdadeiros. Relativamente ao contexto escolar e aos projetos de intervenção pedagógica, onde os processos…

orientar pais e mestres quando houver necessidade de redirecionamento na construção do indivíduo, na orientação, capacitação e treinamento de professores quanto ao desenvolvimento de metodologias que contemplem os aspectos de ensino-aprendizagem, das habilidades sociais a serem desenvolvidas, observadas e avaliadas, no desenvolvimento de orientação vocacional e profissional, aplicando processos de sondagem de aptidões, na coordenação de grupos operativos com famílias e equipes…

Afetividade na Educação Teoria de Henry Wallon 1. Pressupostos da teoria walloniana  Pessoa contextualizada, completa e complexa;  Estudo integrado do desenvolvimento humano (afetividade-motricidade-inteligência);  Direção do desenvolvimento: indiferenciação diferenciação/individuação 2. Leis que regem o desenvolvimento da pessoa  Predominânica Funcional: predominância de um determinado tipo de funcionamento mental (afetivo e cognitivo) que interfere na forma como o…

1. INTRODUÇÃO Ao longo dos anos, foram descobertas muitas teorias em relação à aprendizagem do ser humano, muitas destas foram de extrema importância para o avanço da pedagogia. Para adquirir conhecimentos sobre tais teorias que receberam maior destaque na educação, foi escolhida a resenha de um livro que fala exatamente sobre as teorias de aprendizagem. Esta resenha tem como base o livro Teorias da aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosóficos, pedagógicos e…

a Gestalt, considerada a teoria da forma, esta se caracteriza por defender que a análise comportamental não pode ser explicada baseando-se na associação estímulo/resposta. Apesar da proximidade entre as ideias de Piaget e a Gestalt, no que se refere a natureza epistemológica, a distância se dá por preocupações opostas na questão do processo de conhecimento. A concepção psicanalítica defende que, o inconsciente tem um papel fundamental na compreensão do desenvolvimento e funcionamento…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA . PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Três aspectos relevantes da Teoria de Freud, Piaget, Wallon e Vigotski Para se pensar a aplicação da Psicologia na Educação ELDA LUZIA DE CARVALHO RA: 6980458580 ELISABETE M. DE A. DANTAS RA: 6950463462 JUCILÉA LISBOA GONÇALVES RA: 7988734296 LUCIANA CRISTINA BARRIQUELO RA: 6949463081 PATRICIA CRISTINA DE CAMPOS RA: 6998504625 THABATA C. SILVÉRIO FREIRES RA:

condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe. PIAGET, Jean RESUMO O presente trabalho tem a proposta de reunir e organizar informações a respeito de Psicologia Educacional, assim como as práticas referentes a esta e teorias relacionadas ao assunto. Tem como foco principal o estudo do tema e a apresentação devidamente entregue no prazo da primeira avaliação de Introdução à Psicologia do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. Palavras-chave:…