A Supervisão Escolar Tentativa De Reconstrução

Especialista em Educação pela Faculdade Educação da UNICAMP, sob a orientação Profª. Drª. Ana Maria Torezan. CAMPINAS 2008 de de de da SUMÁRIO Introdução 01 1. Contexto histórico da Educação Especial 04 2. Educação Escolar Inclusiva e o Contexto Atual 07 3. O PROESF – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício dos Municípios da Região Metropolitana de Campinas 12 4. A disciplina Temas Transversais 15 5. A disciplina…

desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a aprendizagem pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Possibilitou rever algumas teorias e colocar em prática o que foi debatido, lido, pesquisado, estudado no decorrer do curso até o presente momento. O estágio foi realizado na Escola Municipal de Ensino fundamental…

acrescentando algo, fazendo-me refletir e transformar minhas concepções sobre a educação, meu modo de pensar e agir na sala de aula, promovendo meu crescimento pessoal e profissional, possibilitando um novo olhar sobre as práticas presentes no cotidiano escolar. A todos, meus agradecimentos, meu carinho e gratidão. Ao meu esposo, Orivaldo Pereira. Minhas filhas Maria Luiza e Letícia, aos meus pais Antônio e Maria, meus exemplos .

desenvolvimento de crianças e adolescentes, habilitando-os a uma convivência social sadia e segura. J Pediatr (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172: School violence, juvenile violence. J Pediatr (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172: Violência escolar, violência juvenil. Introdução buem para respostas violentas mudados. Segundo Debarbieux & Blaya 6 , não se trata de uma questão de fé, mas de uma afirmação baseada em evidências. Exemplos bem sucedidos podem ser encontrados em…

computador 102 Bolema, Rio Claro (SP), Ano 21, nº 29, 2008, pp. 99 a 129 foi de caráter mais instrumental, numa tentativa de potencializar a modernização do ensino, o que será abordado em tópico específico deste artigo. Treagust e Rennie (1993) se apóiam em analisar a experiência da Austrália, na década de 80, onde se acentuou a importância da tecnologia no currículo escolar e apontam “um movimento de separar a linhagem da tecnologia com o “comércio” ou disciplinas…

de anos de estudo das pessoas de 10 anos ou mais por sexo e cor – 1996) Tabela 18 (Habilitações de nível médio com maior número de concluintes –1988 e 1996) Tabela 19 (Funções docentes – distribuição nacional por nível de formação e níveis escolares em que atuam – 1998) Tabela 20 (Ministério da Educação – Despesa por Fonte) Tabela 21 (Gastos diretos com educação das administrações públicas – 1997) Tabela 22 (Gastos com educação – esferas federativas – 1997) Tabela 23…

planejamento colaborativo, o acesso ao currículo e o atendimento às necessidades educacionais especiais. Secretaria de Educação Especial Ministério da Educação Sumário 1 - Experiências Educacionais Inclusivas: refletindo sobre o cotidiano escolar Denise de Oliveira Alves e Kátia Aparecida Marangon Barbosa 15 27 37 45 53 63 75 2 - A Experiência da Gestão Político-Administrativa da Rede Municipal de Educação de São Luís/MA Hilce Aguiar Melo e Rosane da Silva Ferreira 3 -…

sistemas educacionais. Praticamente a autoridade superior controlava tudo. Multiplicaram-se os órgãos, assim como as leis e os regulamentos, portarias, etc. Entretanto, ao limitar a ação de escolas e educadores; bem como as funções de controle, supervisão e fiscalização surgiram práticas burocráticas, rígidas e com um autoritarismo bastante acentuado. Assumia, nesse sentido, um caráter “policialesco”. Dessa maneira, com ênfase nos aspectos legais, normativos, burocráticos, quase sempre se levava

tradicionais e assistencialistas de depósito de crianças, de panacéia para carências infantis ou do enganador avanço da pré-escola com objetivos em se mesma. Portanto é pensando em sua função social e pedagógica, que procuramos mostrar nossos estudos, na tentativa de contribuirmos para resgatar a pré-escola como um espaço privilegiado de construção do conhecimento. A pré-escola surgiu como uma instituição urbana e típica das sociedades industriais, não foi criada para fins educativos e…

mesmos pressupostos de Sócrates, Platão avança no sentido de buscar uma definição concreta para esta Ética objetiva, definindo aquilo que Sócrates não ousou definir. Seu conceito de que seria a Idéia geral de Bem que precisava ser buscada é uma reconstrução adequada à sua noção deste mundo como um reflexo do Mundo das Idéias, acessível apenas aos dotados de um raciocínio filosófico avançado. "... se o dever parece ser uma imposição e uma obrigação externa, imposta…