A Supervisão Escolar Tentativa De Reconstrução

Faculdade Anhanguera Polo São Sebastião Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Nome/RA: Betânia Aparecida da Fonseca/ 254230 Daniela Barboza Soares/ 254833 Gildete Amorim da Silva/ 265748 Julia Amorim da Silva Sandra Maria dos Santos / 265073 Titulo: Atividades práticas supervisionada. Tutor AD: Prof. Ma. Adriana Rodrigues da Silva O que é educação não formal? A educação não formal é uma área de conhecimento ainda em…

integrando-o em estruturas mentais ou estruturas cognitivas dotadas de sentido e coerência, em um movimento constante de integração e correlação. Cruz e Jordão (2004) recorrem à Piaget e aos mecanismos mencionados por ele, na tentativa de explicação do complexo mecanismo de construção do conhecimento. Relembrando os termos: assimilação, acomodação e equilibração, emprestados da biologia e que, como já dito, podem ser análogos ao processo de ensino aprendizagem, ou,…

Correa de Lima Márcia Souto Maior Mourão Sá direção, coordenação e supervisão Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Elma Correa de Lima Márcia Souto Maior Mourão Sá Gestão Educacional: direção, coordenação e supervisão Edição revisada IESDE Brasil S.A. Curitiba 2012 Este material é

não foi resolvido definitivamente: o da relevância do conhecimento escolar. Nas análises efetuadas a partir do final do século passado e durante todo o século XX, sobre o significado dos processos de escolarização e, conseqüentemente, sobre os conteúdos culturais que se manejam nos centros de ensino, chama poderosamente a atenção a denúncia sistemática do distanciamento existente entre a realidade e as instituições escolares. Como alternativa, torna-se a insistir na necessidade…

atividades de construtivistas informadas pela história de matemática. Utilizamos o construtivismo como nosso referencial teórico básico no ensino-aprendizagem da matemática e a história de matemática como um elemento gerador do conhecimento matemático escolar. O objeto de análise do nosso estudo é a conjunção entre esses dois elementos como um modo efetivo de ensino da matemática. Discutimos também os resultados de uma experiência realizada com estudantes do ensino médio de uma escola…

Schwartzman Os temas centrais Até recentemente, acreditava-se que os problemas centrais da educação brasileira eram a falta de escolas, as crianças que não iam à escola e a carência de verbas. Considerava-se necessário construir mais prédios escolares, pagar melhores salários aos professores e convencer as famílias a mandar seus filhos para ser educados. Foram precisos muitos anos para convencer políticos e a opinião pública de que, na verdade, as crianças vão à escola em sua…

vinculados ou não ao Ministério de Educação, impulsionou a realização de inúmeras investigações na área educacional, especialmente nas áreas do ensino de conteúdos específicos e nas áreas da política, administração e gestão dos sistemas de ensino e escolares. LELIÈVRE, 1992:34-6, ilustra, como exemplo, os cinco grupos temáticos de pesquisas financiadas pelo Ministério de Educação Nacional, com o objetivo de apreender a eficácia (os efeitos individuais, sociais, empresariais,culturais)…

negligência”. John F. Kennedy 6 RESUMO O presente trabalho tem como tema relação entre a afetividade e a aprendizagem e apoiou-se em uma pesquisa qualitativa, na qual se buscou identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desempenho escolar. Para isso, foram utilizados como instrumentos para coleta de dados o diário de campo e a entrevista estruturada, com perguntas para pais e professores dos alunos da quarta série de uma escola municipal de Gravataí. Dessa forma…

poucos em termos numéricos, mas por serem estigmatizados, lutam por seus direitos que, muitas vezes, lhe são negados por setores tradicionais e religiosos e por uma matriz heteronormativa, que lhes impõem padrões a serem seguidos. É comum vermos a tentativa de determinados segmentos de pessoas heterossexuais buscarem as causas que levaram o sujeito a “se transformar” em homossexual, buscando um problema ou um defeito a ser corrigido, ignorando o sujeito e sua sexualidade (Louro, 2008).…

livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da importância da equipe pedagógica, mais precisamente da supervisora escolar, como parceira na construção dos planejamentos, apesar de também ter obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de…