Sociedade .educação e desencantamento

MAX WEBER: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E DESENCANTAMENTO A sociologia de Max Weber: a sociedade não é vista como um todo superior ao individuo e que determina o comportamento como uma força externa impositiva. Objeto da sociologia: a ação social e seus desdobramentos, Marx desloca a enfase das totalidades superindividuais para o individuo e para as redes de interações em que este se envolve. O conceito de ação social: define como uma conduta humana (omissão, permissão) dotada de um significado subjetivo dado por quem o executa, pode ser individualizados e conhecidos ou uma pluralidade de individuos indeterminados e completamente desconhecidos. Weber considera que ação mais compreensivel é aquela que apresenta maior racionalidade. Ir a escola é uma ação social porque agindo assm você terá, indo ou, no caso inverso, deixando de ir. Esse tipo de ação que Weber classificaria como racional com relação aos fins, que estabelece os fins e procura os meios mais adequados para a concretização dos seus objetivos conscientemente visados. O objetivo da ação é basicamente egoísta, no sentido de realização de metas do individuo como tal. Weber vai definir o capitalismo como uma ação racional com vista a garantir o lucro de forma duradoura. Quando a ação do individuo é guiada por valores éticos e morais temos um outro tipo de ação social. Quintaneiro: para estarem seguros quanto a sua salvação, ricos e pobres deveriam trabalhar sem descanso, trabalhar o dia todo em…

Trabalho de sociologia da Educação Resumo Sociedade, educação e desencantamento. Professora: Lilian Aluna: Mariana Umeda Bauru, 19 de Março 2014. SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E DESENCANTAMENTO EM MAX WEBER As sociologias de Durkheim e Marx, já vimos, partiram da ideia de que só é possível compreender as relações entre os homens se compreendermos a sociedade que os obriga, em níveis e em medidas diversas, a agir de acordo com forças estranhas a suas vontades individuais,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS – CSHNB PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA – DDA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO MS: IAEL DE SOUZA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO (RESUMO) GRUPO: DANIEL LUCINEIDE BALBINO WEBERT PICOS-PI 2014 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Neste capitulo é descrito as opiniões de importantes estudiosos a respeito da sociologia, destacando-se Durkheim e Marx, os quais…

Referência RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. 6. ed. Rio de Janeiro: lamparina, 2007. Weber e o pensamento sociológico: A sociologia weberiana gira em torno do conceito de “ação social” e do postulado de que a sociologia é uma ciência “compreensiva”. Para Weber, diferentemente das ciências naturais, para as quais os acontecimentos são relativamente independentes do cientista que os analisa, nas ciências sociais os acontecimentos dependem fundamentalmente da…

SÍNTESE DOS CAPÍTULOS (II,III,IV): SOCIEDADE, EDUCAÇAO E VIDA MORAL; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E EMANCIPAÇAO; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E DESENCANTAMENTO. SÍNTESE DOS CAPÍTULOS (II,III,IV): SOCIEDADE, EDUCAÇAO E VIDA MORAL; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E EMANCIPAÇAO; SOCIEDADE, EDUCAÇAO E DESENCANTAMENTO. Data dos primeiros esforços dos fundadores da sociologia como disciplina a dificuldade em lidar com essa tensão entre, a sociedade como uma estrutura…

Trabalho de Sociológia Inspirando-se em Weber, pode-se dizer que é a educação, como fundamento do aprendizado contínuo (e sistemático ou sistematizável), quem orienta e/ou impulsiona o “desencantamento do mundo”. A idéia de ciência como vocação, como sendo um conjunto de preparos, aptidões intelectuais e tirocínio pessoal, na verdade, é o papel do pesquisador-educador. A educação implica no ato propositivo/positivo de educar, revelar o…

OS EXCEPCIONAIS PENSADORES SOCIÓLOGOS Eduarda da Silva Santos1 Gicelly do Carmo Santos Barreto2 1. Introdução Encontram-se distintas teorias em relação ao estudo cientifico das relações sociais. Ao examinar o conceito sociológico dos ilustres pensadores percebemos que cada um deles discutiu de maneira diferente, como a sociedade progride e se desenvolve. Cada um deles demonstrou métodos e teorias diferentes sobre o estudo da sociedade. Porém, podemos discutir que nenhuma delas é…

CENTRO UNIVERSITARIO NEWTON PAIVA FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO BRASIL SOCIOLOGIA BELO HORIZONTE 2013 Resenha apresentada a matéria de Sociologia referente ao curso de administração, da faculdade de ciências sociais aplicadas, no centro universitário Newton como requisito parcial para obtenção de pontos na matéria. EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO BRASIL SOCIOLOGIA…

resultará na decadência da cultura clássica. Explique essa afirmação de acordo com o conceito de racionalidade e de desencantamento do mundo. O mundo antigo era envolto e baseado em culturas, mandamentos e crenças de animismos, religiosas (hierarquização do sagrado) e magicas, o que levava os indivíduos a viverem conforme essas crenças, porem com o capitalismo, surge a racionalidade, desenvolvimento tecnológico e cientifico. Então Conceitos que envolviam mistificações, sentidos…

processo de racionalização, de desencantamento do mundo moderno. Isto significa a eliminação da magia como técnica de salvação do mundo e sua substituição pelo processo de racionalidade, que considera tudo no mundo como sendo regido por leis que a ciência pode conhecer e a técnica ou especialização científica dominar. Essa concepção despreza a intervenção do ‘sobrenatural’ no processo de evolução da sociedade, mas, segundo Weber, deixa o mundo sem um sentido. Ou seja, o…