A Socialização Do Aluno Autista

diferentes atividades de vida independente e autônoma? Segundo estudos de Rita Bersch, a Tecnologia Assistiva é composta de recursos e serviços. O recurso é o equipamento utilizado pelo aluno, que lhe permite ou favorece o desempenho de uma tarefa e o serviço é aquele que buscará resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas varias atividades neste contexto. Assim podemos dizer que a Tecnologia…

e social e o inconsciente é um pensamento autista e individual. Assimilação: Acomodação Teoria VYGOSTSKY Desenvolvimento humano: Interação social Zona de desenvolvimento proximal ( o que conhece com o que virá a conhecer). Crença no método genético. A relação do fatores internos e externos são resultado dos processos mentais. Motrocidade: Mediação simbólica: instrumentos e símbolos. Linguagem e consignação: Da parte para o todo. Processo de socialização. Essencial ao desenvolvimento no…

sobre a carteira e uma criança por vez a repete. Iniciar com as estruturas mais simples. Primeiramente realizar o trabalho de olhos abertos e, depois de olhos fechados. Catálogos dos ritmos: 1º) 3 batidas 2º) 4 batidas 3º) 5 batidas Explicar aos alunos que, nos exercícios seguintes, os círculos próximos correspondem a batidas rápidas e que o intervalo entre os círculos corresponde a uma pausa. Formação de palavras (a partir de sílabas) - atividades para crianças de 7 a 8 anos…

Universidade Federal do Piauí – UFPI Centro de Ciências Educacionais – CCE Departamento de Fundamentos da Educação – DEFE Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Turma: 2012.1 – Manhã Disciplina: Sociologia da Educação I Professor (a): Leonardo Davi Aluno (a): Louyse Santana Frasão O Enigma da Sociologia “Vocês não conseguem ouvir esses gritos amedrontadores que habitualmente chamam de silêncio?" (Herzog, W. (1974), O Enigma de Kaspar Hauser) O homem é um ser…

mínima cultura e socialização no intúito de se preparar para as situações da vida. A partir de então, sua inclusão no mundo se concretizou. Com uma idade mais avançada, ele foi para uma escola de ensino regular e suas professoras começaram a admirá lo por sua inteligência e não mais o viam como indisciplinado. Aprendeu a lidar com as diferenças, as frustrações, a dividir a atenção com seus colegas e, acima de tudo, a aceitar as opiniões dos outros. Este processo de socialização…

Alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs): avaliar para o desenvolvimento pleno de suas capacidades TEREZA LIDUINA GRIGÓRIO FERNANDES* TANIA VICENTE VIANA** RESUMO Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional diagnóstica permite conhecer melhor esses aprendizes, identificando suas NEEs, motivações, hábitos, conhecimentos, níveis de autoestima,…

1. Características do Estagiário e da Unidade Concedente.........................................04 1.1 - Natureza da Instituição 1.2 - Tempo de Funcionamento 1.3 - Endereço Completo, Identificação e Espaço Físico da Instituição 1.4 - Números de Alunos, Faixa Etária e Agrupamento Espaço Físico da Instituição ...............................................................................................05 2.0 Embasamento Teórico Quadro de Funcionários...................................

emenda constitucional, a convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência. A convenção preconiza que os sistemas educacionais inclusivos devem ser assegurados em todos os níveis. (metodologia) Inicialmente, destacamos a educação em autistas, mas posteriormente verificamos que as dificuldades no processo de aprendizagem se apresentam a todas as crianças que possuem algum tipo de deficiência, como: visual, auditiva, déficit de atenção, deficiências sindrômicas (síndrome…

ASPERGER E AUTISMO Essa delimitação é importante quando o quadro de AI é de grau leve, ou sem histórico de atraso na linguagem, algum tipo de habilidade, QI limítrofe, avaliação em idade anterior a 6-8 anos. Na prática siga a "máxima": O autista está isolado em seu próprio mundo. O Asperger está em nosso mundo, porém vivendo seu estilo próprio de forma isolada, às diferenças fundamentais são: alterações cognitivas, atraso significativo da fala, QI executivo mais alto,…

criança portadora da Síndrome de Asperger?” Contudo, esta questão apresentada, sendo ela mais abrangente, poderá desencadear outras de carácter mais específico, como por exemplo: - Como ajudar a criança portadora da Sindroma de Asperger no acto de socialização? - Qual o contributo da família, da escola e da intervenção profissional no desenvolvimento da comunicação da criança portadora da Síndroma de Asperger? - A intervenção precoce na área da linguagem, pode influenciar a…