A Socialização Do Aluno Autista

Inclusão/exclusão escolar e afetividade: repensando o fracasso escolar das crianças de classes populares. Educ. rev., Jun 2012, no.44, p.217-233. ISSN 0104-4060. * Veras, Renata da Silva and Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. Educ. rev., Dez 2010, no.38, p.219-235. ISSN 0104-4060. * Sant'Ana, René Simonato, Loos, Helga and Cebulski, Márcia Cristina Afetividade, cognição e…

gia Direção Regional de Educação do Norte [pic] ANO LETIVO-2012/13 FICHA DE TRABALHO PSICOLOGIA A – 12º ANO ALUNO/A:_______________________________________________________________________________________________________TURMA:_____Nº:_____ TEMA 5.3. Processos atípicos de desenvolvimento Texto 1 Na pesquisa e na prática da área da deficiência existem imprecisões…

a autoestima e a auto realização desempenham um papel muito importante. Através do desenvolvimento da autoestima ela aprende a se aceitar como é com suas capacidades e limitações. As atividades musicais coletivas favorecem o desenvolvimento da socialização, estimulando a compreensão, a participação e a cooperação. Dessa forma a criança vai desenvolvendo o conceito de grupo. Além disso, ao expressar-se musicalmente em atividades que lhe doem prazer, ela demonstra seus sentimentos, libera…

jogos do Silêncio, reunindo atletas de vários países em um grande encontro internacional, o qual se repete até nos dias atuais. O primeiro registro de eventos competitivos de goalball para pessoas cegas ocorreu nos Estados Unidos em 1907, envolvendo alunos de escolas especiais, desde então, as competições para pessoas cegas cresceram em números de praticantes e de modalidades envolvidas. Entretanto, foi após a Segunda Guerra Mundial que começou um forte movimento, sobre tudo na Europa…

inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. DESENVOLVIMENTO Nossa questão –problema gira em refletir sobre a dificuldade encontrada no espaço escolar ao tratar da diversidade. Para buscar respostas a nossa reflexão buscamos entrevistar um professor do Ensino Regular Fundamental, a qual fiz os seguintes questionamentos: - Quanto tempo de trabalho você possui no magistério? Qual é a sua formação? - Quanto tempo você trabalha no Ensino Regular Fundamental? - Você tem…

programa público adequado às suas necessidades • 1994 – conferencia mundial em Salamanca “Principio fundamental das escolas inclusivas (…) que todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e diferenças que apresentem. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos (…) através de currículos adequados…)” schoolhouse - - – Necessidades Educativas Especiais Conceito Uma criança tem…

relacionados a uma infecção viral (por exemplo, rubéola congênita ou doença de inclusão citomegálica), fenilcetonúria (uma deficiência herdada de enzima), ou a síndrome do X frágil (uma dosagem cromossômica). Sintomas e diagnóstico Uma criança autista prefere estar só, não forma relações pessoais íntimas, não abraça, evita contato de olho, resiste às mudanças, é excessivamente presa a objetos familiares e repete continuamente certos atos e rituais. A criança pode começar a falar…

Introdução Os Fundamentos Filosóficos da Educação e a Psicologia da Educação sempre estiveram presentes nas descobertas e melhorias na educação. A Filosofia na Educação tem como finalidade criar o pensamento crítico no estudante, fazendo com que o aluno aprenda a criar conceitos através dos textos que utilizam. Com a atividade do pensamento os estudantes podem desenvolver senso critico, criar novas idéias. A Psicologia na Educação tem como base no comportamento humano e no…

ministrado em sala de aula pelo professor da turma, a participação dos alunos na dinâmica da atividade era a principal meta a ser atingida com o jogo. 2. INTRODUÇÃO IMPORTÂNCIA DO LÚDICO A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na…

SA, é importante que o professor possa ter conhecimento sobre o que é a Síndrome de Asperger e quais seriam algumas das alternativas mais adequadas para trabalhar com essas crianças em sala de aula. Para os educadores, é necessário compreender o aluno com está Síndrome, saber lhe dar e poder traçar caminhos que os mesmos possam desenvolver-se. Para uma escola que seja verdadeiramente inclusiva, então se faz necessário repensar as práticas educativas. É importante saber olhar,…