A Revolução De Emilia Ferreiro

do professor. E este trabalho tem como objetivo mostra a necessidade em que o professor deve possuir uma boa bagagem teórica para poder adequar o melhor método as necessidades de seus alunos. Com as mudanças ocorridas na história decorrentes da revolução industrial que acabou influenciando a política, o social, a economia, em que cada vez mais as pessoas começaram a sentir o poder da comunicação através da palavra escrita. Diante dessa nova realidade, a escola toma a responsabilidade…

a ler e a escrever. (KATO1, 1995) Segundo Freire2 (1982), ao olharmos para a nossa sociedade de hoje deparamos com o quadro alarmante de milhões de analfabetos, enquanto a nova conjuntura social apresenta no seu campo cultural uma gigantesca revolução tecnológica. Portanto, hoje se impõe à educação o dever de formar uma geração do conhecimento; uma geração capaz de dominá-lo e manipulá-lo. A visão de Freire e Macedo3 (1990) propõe a alfabetização como “a relação entre o educando…

anos); * Operações formais (12 – 14 anos); Estágio sensório-motor (sentidos-movimento) A criança nasce com esquemas cerebrais pré-existentes, como os movimentos reflexos de sucção e preensão. Neste período ocorre o que Piaget chamou de revolução Copérnica, onde a criança se percebe como extensão do mundo, ela é o centro, do terceiro ao quinto mês a criança não é capaz de acompanhar um objeto a sua frente, se o objeto some para ela não existe. Neste período ela não é capaz de…

mundo 9. Ovide Decroly O primeiro a tratar o saber de forma única 10. John Dewey O pensador que pôs a prática em foco 11. Émile Durkheim O criador da sociologia da educação 12. Florestan Fernandes Um militante do ensino democrático 13. Emilia Ferreiro A revolução na alfabetização 14. Michel Foucault Um crítico da instituição escolar 15. Célestin Freinet O mestre do trabalho e do bom senso 16. Paulo Freire O mentor da educação para a consciência 17. Friedrich Froebel O formador das…

método foi adotado por vários países, logo após constatarem que o método global1 fracassou e depositou neles certo prejuízo, se comparando a educação. Em plena era da globalização, o Brasil tem conseguido ignorar, com inexplicável obtusidade, a revolução do ensino fundamental ocorrida. Estados Unidos, na Inglaterra, na França e em tantos outros países e blocos que, depois de intensas pesquisas científicas, descobriram os estragos alarmantes feitos pelo pernicioso método global e…

alfabetização foram mudando, os métodos dos educadores tiveram que ser complementados e atualizados conforme a sociedade foi crescendo e a tecnologia. A revolução da educação se deve muito a Emília Ferreiro, pesquisadora argentina. A autora mudou o foco da alfabetização de “como ensinar” para “como aprender”. Ferreiro coloca o foco no aluno e não no professor. O importante é saber o método em que o professor transmite seus saberes para o aluno e como o aluno os recebe.…

sobre alfabetização, resultante das pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita desenvolvidas pelas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. No segundo capitulo, foi feita uma breve análise do que é a teoria construtivista para o processo de alfabetização, suas concepções formuladas a partir de estudos de Piaget, sendo dada continuidade pelas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. A partir de 1980 passou a ser divulgado os resultados das pesquisas sobre a psicogênese da…

é uma troca de compreensões dos significados, sendo assim a linguagem está em construção antes mesmo da criança aprender a falar. Relação da Língua Portuguesa e a aquisição da escrita de Emília Ferreiro Na atualidade não existe falar de alfabetização sem citar o nome de Emília Ferreiro. Emília Ferreiro nada mais é que uma pesquisadora argentina ela deu uma reviravolta no conhecimento que tinha sobre a alfabetização nos anos de 1979 a 1985 quando publicou juntamente com Ana…

Alfabetização:construtivismo e desmetodização Introduziu-se no Brasil o pensamento construtivistas sobre alfabetização, resultante das pesquisas da língua escrita desenvolvidas pela pesquisadora Emilia Ferreiro e colaboradores.O construtivismo se apresenta, não como um método novo, mas como uma revolução conceitual, abandonando-se as teorias e práticas tradicionais, desmetodizar-se o processo de alfabetização e se questionar das cartilhas, nesse momento, tornam-se hegemônicos o…

.......16 1.3 A Psicolingüística Contemporânea e a Aprendizagem da Leitura e da Escrita........................................................................................................................19 1.4 Níveis da Escrita segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky.........................19 1.5 Características gerais das investigações realizadas......................................24 2 ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA CAMINHAM JUNTAS........................26 3 METODOLOGIA.......