A Raiz Da Equaçao 5 X 5 3 5 X 5 3 50 E

Sequencial 1. Crie um algoritmo que calcule a soma e o produto de 3 números fornecidos pelo usuário. 2. Crie um algoritmo que calcule a média aritmética de 3 números fornecidos pelo usuário. 3. Se o valor de A é 4, o valor de B é 5 e o valor de C é 1, avaliar as seguintes expressões, considerando ^ como

o) ( (e) p) [pic] (interseção dos conjuntos A e B) q) [pic] (união dos conjuntos A e B) r) ( (para todo e qualquer, qualquer que seja) s) ( (implica) t) ( (implica e a recíproca é equivalente) u) ( (donde se conclui) 3. Conjuntos Numéricos É lógico que, para a Matemática, os conjuntos de maior importância são aqueles formados por números, e certos conjuntos numéricos são especialmente importantes devido às propriedades das operações entre seus elementos e

aprendizagem dos participantes de modo geral, dentro da perspectiva de um processo permanente de educação. O Quais são as disciplinas No Telecurso 2000, as disciplinas curriculares apresentam esta estrutura: 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1 ª FASE 2 ª FASE 3 ª FASE 1º GRAU - LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E HISTÓRIA LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS INGLÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS E GEOGRAFIA 2º GRAU LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, FÍSICA…

............................ Exercícios: 1) Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou ? 375 – 150 – 6 – 73 + 18 = 164 Sobraram 164 reais 2) Calculando o valor da expressão numérica (-3)2 . [-9 + (-3)3] : (-3)2, vamos obter o número: -6∙ -9-9÷ -6= -6∙ -18÷ -6=108 ÷(-6)=-18 3) Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como preferiu não comprar a camiseta e tomar um lanche, ele…

FICTÍCIA.......................................................5 2.1 Cantinho da massa - Pastelaria ............................................................................................5 2.2 Equipamentos que farão parte do estabelecimento...........................................................6 2.3 Processos de produção................................................................................................7 3 A…

03) Explicite o domínio das funções reais definidas por: a) f(x) = x² - 7x + 6 01) Quais dos seguintes diagramas representam uma função de A em B? 3 b) f(x) = 6  x 2 x2 c) f(x) = x ²  3x  2 d) f(x) = 3 4 x 1 a) 04-(PUC-SP) Seja D = {1,2,3,4,5} e f: D  R a função definida por f(x) = (x - 2).(x - 4). Então : a) f é sobrejetora b)f é injetora c)f é bijetora d) o conjunto imagem de f possui 3 elementos somente e)Im (f)= {-1,0,1} b) Respostas…

95; 100=86,5 c) 59; 84; 37; 62; 10=50,4 d) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9=5 e) 18; 25; 32=25 f) 91; 37; 84; 62; 50=64,8 A média aritmética dos números 2,1;3,8;5,2 e 2,3 é: a) 3,15 b) 3,25 c) 3,35 (x) d) 3,45 A média aritmética é 3,35 João deseja calcular a média das notas que tirou em cada uma das quatro matérias a seguir. Calcule a média ponderada de suas notas, sendo que as duas primeiras provas valem 2 pontos e as outras duas valem 3 pontos: Inglês 1ª Prova =6,5 2ª…

Em um procedimento mais rústico, para se obter o mínimo múltiplo comum entre dois ou mais números naturais, fazemos uma listagem de seus primeiros múltiplos até encontrar o menor comum. Exemplo — Obter mmc (10, 12, 15). 10: {10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, ... } 12: {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, .... } 15: {15, 30, 45, 60, 75, 90, ...} Portanto, mmc(10, 12, 15) = 60. Cuidado: Apenas números naturais têm m.m.c. Outro modo de se determinar o mmc entre dois ou mais números…

Potenciação ⊗ Equação do 2º grau ⊗ Função polinomial do 1º grau ⊗ Função polinomial do 2º grau ⊗ Relações métricas no triângulo retângulo ⊗ Trigonometria no triângulo retângulo. 1 I – Potenciação 01. Calcule a) 3 4 = b) c) d) e) f) 25= 14= 06= (-2) 4 = 02. Neste exercício é importante ir observando resultados após os cálculos!!! Portanto, resolva: a) 2 6 = b) (-2) 6 = c) 2 5 = d) (-2) 5 = e) 3² = f) (-3) ² = g) 3³ = h) (-3)³ = i) (-4) -1 = j) os as seguintes potências: …

...........................................................................................................4 Dados do Empreendimento.............................................................................................. 5 Oportunidades e Desafios..................................................................................6,8,9, 10,11 Definições .................................................................................................................