A Questao Do Ensino Basico No Brasil

Uma reflexão sobre a formação do professor da escola básica* José Mário Pires Azanha A questão dos fundamentos da formação docente Há décadas discute-se em congressos, seminários, cursos e outros eventos semelhantes, qual a formação ideal ou necessária do professor do ensino básico (fundamental e médio), numa demonstração ostensiva de insatisfação generalizada com relação aos modelos formativos vigentes, principalmente nos cursos de licenciatura. No entanto, dessa ampla e…

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NOS CURSOS DE ENGENHARIA DA UFOP: ESTRATÉGIAS E DESAFIOS NO ENSINO APRENDIZAGEM NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 070 Prof. MSc. Jorge Luiz B. Murta (orientador) – brescia@em.ufop.br Universidade Federal de Ouro Preto, Escola de Minas, Departamento de Engenharia de Produção, Administração e Economia Campus Universitário do Morro do Cruzeiro 35400-000 Ouro Preto - MG Geovane C. Máximo – geovanemaximo@yahoo.com.br Graduado em Matemática pela UFOP e Mestrando em…

COLÉGIOS E LICEUS O ensino secundário se caracterizava por um modelo específico de educação que preparava o educando para exames de ingresso em cursos superiores na era imperial. Era prestigiado pela elite social vigente, e sua organização didática bem como a preparação de seus professores era um diferencial comparado a outras escolas. O colégio Pedro II, sob a forma de um internato masculino e considerado um modelo de instituição secundária no Brasil desde o império, tinha o…

UNIOESTE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ LUCIANE MONTES FERREIRA O ENSINO DA ARTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CASCAVEL CASCAVEL 2006 UNIOESTE UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE CASCAVEL LUCIANE MONTES FERREIRA O ENSINO DA ARTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CASCAVEL Monografia apresentada à UNIOESTEUniversidade Estadual do Oeste do Paraná Centro de Educação Comunicação e Artes, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em

por nota em Matemática no Vestibular e em Cálculo. Observamos que este grupo, embora tenha obtido altas notas tanto no vestibular quanto em cálculo, possui sérias deficiências na formação de conceitos básicos da álgebra linear tais como espaço vetorial e transformação linear. Palavras chave: ensino de matemática, álgebra linear, transformação linear, LACSG, proceito. Introdução Observando os resultados negativos dos cursos de Álgebra Linear na Universidade Federal do Rio de Janeiro, da…

substâncias causadoras de dependência, numa abordagem que atinja o indivíduo integrado a família e a sociedade, têm se mostrado necessários, visto que é evidente o uso de substâncias psicoativas entre estudantes de Ensino Fundamental. A família e a escola são ressaltadas como os dois estruturadores básicos da identidade do jovem, sendo locais ideais para iniciar ações preventivas. Programas baseados no amedrontamento não se mostram efetivos, já os que combinam alguns modelos de prevenção…

CCH CURSO DE PEDAGOGIA VALMIR AVELINO MACHADO POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS DE 1990 NO BRASIL MARINGÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE PEDAGOGIA POLÍTICAS PÚBLICAS E FINANCIAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS DE 1990 NO BRASIL Trabalho de conclusão de curso apresentado por VALMIR AVELINO MACHADO, ao Curso de Graduação em…

geral da Educação. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação veio em atendimento aos preceitos constitucionais e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil. Levou oito anos de tramitação no Congresso Nacional e, finalmente, em 20 de dezembro de 1996, ganhou o número 9394 e foi sancionada e promulgada (CURY, 1997). Trata-se de uma regra de caráter global, de aplicação geral, abstrata e…

R. G. História da profissão docente no Brasil: representações em disputa. São Paulo: Cortez, 2009. Síntese Capítulo I: Como se preparam os professores para o ensino? As instituições em formação (p. 27 – 66). O surgimento das instituições de ensino de preparação docente no Brasil aconteceu efetivamente por volta do século XIX e vem sofrendo alterações até os dias de hoje. Essas mudanças acompanharam/acompanham as estruturações nos sistemas de ensino, isso desde o período colonial. Antes,

MÍNIMOS EXIGIDOS TOTAL DE VAGAS VAGAS PCD* CARGA HORÁRIA SEMANAL SUBSÍDIO MENSAL (R$) PEDAGOGO Graduação em Pedagogia com habilitação específica para assessoramento pedagógico nos estabelecimentos de ensino de Educação Infantil e do Ensino Fundamental; pedagogia com pós-graduação ou apostilamento nas habilitações de inspeção escolar, administração escolar, supervisão escolar, gestão escolar e/ou coordenação pedagógica. Não será admitida graduação…