A Questão Principal Do Texto é Saber Se A Literatura

DA SILVA Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 2 Turm a: 9002/A A Data: 31/05/2014 15:20:23 1a Questão (R e f.: 201301901864) Pontos: 1,5 / 1,5 "A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente." (Freire, 1981) A) C omo o autor analisa a questão da Leitura e o conhecimento de mundo, a realidade. Desenvolva um parágrafo acerca deste…

TEMA: TRABALHANDO A LITERATURA HOMOAFETIVA ATRAVÉS DE TEXTOS IGUATU II (GDE) Sou estudante de Literatura e o tema abordado foi a Literatura Homoafetiva, nas aulas de Literatura do 3º ano do ensino médio na Escola Francisco Holanda Montenegro, alunos com faixa etária de 18 anos acima. Não trabalho em sala de aula como professora, embora estou concluindo minha licenciatura, então pedi autorização a professora da turma e ela abriu o espaço gentilmente para

INTRODUÇÃO Literatura é ficção, recriação de uma realidade, através de palavras. Essa combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu…

Dissertação de Mestrado em Literatura de Língua Portuguesa: Investigação e Ensino, apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, sob orientação da Professora Doutora Cristina Mello. Ana Carla Pereira Martins Conselho Coimbra, 2010 Ao casal amigo, Deolinda e Vasco Morgado. Ao meu marido, Robson Conselho. E aos meus filhos, Emerson e Thomas. Agradecimentos Como cidadã do Universo, agradeço à vida a oportunidade de ter frequentado o Mestrado em Literatura de Língua…

....................................................................................................... 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO TROVADORISMO À CONTEMPORANEIDADE52 1.2.3 CONTEÚDO 3. A LÍRICA POÉTICA, A EMOÇÃO DO DRAMA E AS MUITAS FACES DA NARRATIVA ...............

serem atingidas em diferentes momentos das séries iniciais, tendo como ponto de partida desse trabalho as classes de alunos de seis anos. Para tratar dessas temáticas, os textos de SILVA e CAFIEIRO procuram abordar as questões que envolvem o projeto pedagógico das escolas e a organização curricular das práticas de ensino. O texto de SILVA analisa como a entrada de crianças de seis anos na escola precisa ser interpretada, pelas políticas educacionais dos sistemas de ensino, como uma…

“percorrer com a vista, decifrar e interpretar sinais gráficos, tomar conhecimento do conteúdo de um texto, reconhecer a mensagem do texto.” Se o conceito de leitura está, geralmente, restrito à decifração da escrita, sua aprendizagem, no entanto, liga-se, por tradição, ao processo de formação global do indivíduo, à sua capacitação para o convívio e atuação social, política, econômica e cultural. Saber ler e escrever, já entre os gregos e os romanos, significava possuir as bases de uma…

1 INTRODUÇÃO A leitura aparece no meio educacional como principal ferramenta de aprendizagem e transmissão de conhecimento, e para que essa ferramenta seja potencializada, devemos criar o gosto pela literatura em nossas crianças já nos primeiros anos de aprendizagem, desta forma formaremos cidadãos com esse abito voltado para o conhecimento. Para conseguirmos alcançar esse objetivo de criar o abito da leitura devemos saber quais são as melhores formas de atrair o interesse das…

reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe. Sendo assim, todos os participantes tem de ter contato com texto básico e saber substituir o colega encarregado de determinado tópico. Todos devem saber a mensagem central do texto. (Se for literário ou não, leitura integral). Igualmente, todos devem estar preparados para julgamento e crítica do texto, além de estar preparados para fazer perguntas sobre o texto para os ouvintes (instigando o raciocínio dos…

de Pindamonhangaba Letras Literatura de Língua Inglesa I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina de Literatura Inglesa I Pindamonhangaba 25 de Setembro de 2013. Literatura. Diretamente falando, literatura significa Letras, ou seja, um conjunto de habilidades de ler e escrever de forma correta. É uma palavra que vem do latim “litteris”. Mas a definição de literatura é muito maior, pois existem diversas definições e tipos de literatura, por exemplo,…