A Questão Principal Do Texto é Saber Se A Literatura

CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA E Resumo: Ao ser constatado que no momento o ensino de língua está totalmente voltado para o texto, é de real valor que sejam explorados todos os benefícios que este tipo de referencial de estudo pode trazer, especialmente se esses suportes linguísticos discursivos forem bem relacionados a contextos educativos complementares de gramática e literatura. . Este trabalho tem por finalidade acrescentar ideias aos educadores de como aperfeiçoar suas práticas…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

acerca das origens da Crítica Literária enquanto particular realização histórica no campo da investigação da literatura. Aceitando-se a suposição de que a variedade de designações que têm tido as disciplinas ocupadas com o estudo da literatura – Retórica, poética,estética,história da literatura, crítica literária, ciência da literatura e teoria da literatura—não constitui apenas uma questão de sinonímia , mas um problema de distinções entre propósitos e métodos , achamos necessário…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE LETRAS / E-LETRAS TEORIA DA LITERATURA I Professora: Inara Ribeiro Gomes Teoria da Literatura: conceito e objeto Neste texto, faremos uma exposição sucinta de algumas das questões mais básicas de que se ocupa a teoria da literatura, com o objetivo de apresentar, de modo sintético, a disciplina a estudantes recém ingressos no curso de letras. Estas questões dizem respeito à gênese e desenvolvimento da disciplina e à definição…

EDUCAÇÃO ATHENA FACULDADE DOM BOSCO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA DELMARCO DE CASTRO DOS SANTOS ANÁLISE DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LITERATURA NA ESCOLA RAFAEL BRAGA DE OLIVEIRA EM PIO XII – MA Pio XII – MA 2011 DELMARCO DE CASTRO DOS SANTOS ANÁLISE DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LITERATURA NA ESCOLA RAFAEL BRAGA DE OLIVEIRA EM PIO XII – MA Artigo científico apresentado à…

Para Que Serve a Literatura? A Literatura é a arte da palavra. Podemos dizer que a literatura, assim como a língua que ela utiliza, é um instrumento de comunicação e de interação social, ela cumpre o papel de transmitir os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. A literatura está vinculada à sociedade em que se origina, assim como todo tipo de arte, pois o artista não consegue ser indiferente à realidade. A obra literária é resultado das relações dinâmicas entre escritor, público

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

humanidade. A ética ignorante do saber tecnológico é ineficiente e vazia. b. A mundialização humanista, buscada tanto por Fábio Konder Comparato e por Milton Santos, significa o desprezo pelo saber tecnológico, pois quanto mais o mundo se moderniza, mais escravo se torna o homem da máquina. c. Uma outra globalização para Comparato, não significa desprezar o saber tecnológico ou o não reconhecer o seu papel no processo de desenvolvimento da espécie humana. d. A leitura dos textos com…

............7 Que é texto? .....................................................................................7 Que é coesão?.................................................................................10 Que é coerência?.............................................................................14 Texto dissertativo, argumentativo ou dissertativo-argumentativo....17 Um modelo de resposta a uma pergunta de prova discursiva.........19 2.0 A elaboração do texto......................

Extra!!! Um passeio explicativo pela questão da narrativa histórica e a narrativa jornalística. “Escrever é transformar em palavras esse olhar para dentro, estudar o mundo para o qual a pessoa se transporta quando se recolhe em si mesma (...) cercado pelas sombras, constrói um mundo novo com as palavras.” (PAMUK, 2007, p.67) Uma das grandes questões para nós historiadores vem sendo debatida desde o final dos anos 70, saber lidar com a…