A Questão Didatica

FACULDADE ALBERT EINSTEIN CURSO DE PEDAGOGIA A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS NOVA CRIXÁS-GO 2014 DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Adriana Tibery…

UNIDADE I – Conceitos e Conhecimentos Básicos da Didática ATIVIDADE I 1 ) O que você entendeu por Didática? A Didática é um processo de ensino-aprendizagem onde o professor usa de meios (técnicas) para promover o desenvolvimento intelectual do aluno. 2 ) Qual a importância da Didática no processo de aprendizagem? A Didática é importante no processo da aprendizagem porque é um elo de comunicação e vínculo entre aluno e professor. Onde o professor se faz entender através…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alice Rodrigues dos Santos RA: 5530113344 Aumira Oliveira Cândida de Almeida RA: 5312941892 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA”, sob orientação do professor-tutor a…

Maria José de Souza Martinelli DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior CARGA HORÁRIA: 32 h I – EMENTA Fundamentação teórica - prática da Didática aplicada na educação superior e no ambiente corporativo. O pensamento pedagógico na formação docente e as possiblidades de aplicação na empresa. O profissional da gestão corporativa e a prática reflexiva sobre o saber-fazer dos processos de planejamento e execução de técnicas e métodos de intervenção didática. II – OBJETIVOS: Objetivos…

1 Área de Educação Apostila de Didática Elaboração 2011 2 Conteúdo - Cronograma Semanal Semana 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Conteúdos Aula Inaugural - Apresentação de Ementa e Plano de Ensino O que é Didática? / O Papel da Didática Especial Pensadores da Educação - Comênio - O Pai da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme…

Avaliativa de didática 1 O construtivismo vem se opor aos ideais inatistas e empirista de formação superficial do ser humano,pois os inatistas diziam que o homem já nasce com todos os conhecimentos e capacidades que lhe são necessários e o empirismo contrapõe o inatismo dizendo que o homem somente aprende através dos sentidos,mas em nenhum momento julga a importância da relação do sujeito com o mundo,ou ele nasce sabendo ou ele aprende vendo,ouvindo,tocando,mas e a interação,foi…

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Da Didática Fundamental ao Fundamental da didática. In: ANDRÉ, Marli Eliza; OLIVEIRA, Maria Rita. (Org.). Alternativas no ensino de didática. 10 ed.Campinas: Papirus, 2009, v. , p. 71-96. “A perspectiva fundamental da didática assume a multidimensionalidade do processo de ensino-aprendizagem e coloca a articulação das três dimensões, técnica, humana e política, no centro configurador de sua temática. Procura partir da análise da prática pedagógica concreta…

EXATAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL CURSO DE ENGENHARIA CIVIL FERNANDO SOUZA DA SILVA ACESSIBILIDADE: Estudo de caso dos Prédios da Reitoria, Didáticas I e V e Biblioteca Central - UFS São Cristóvão – SE 2009 i FERNANDO SOUZA DA SILVA ACESSIBILIDADE Estudo de caso dos Prédios da Reitoria, Didáticas I e V e Biblioteca Central - UFS Trabalho Acadêmico Orientado, apresentado à Universidade Federal de Sergipe – UFS, para encerramento do componente…

DIDÁTICA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO. Jeanine Cunha Santos RESUMO Atualmente, a Didática vem passando por muitos questionamentos e sendo amplamente discutida e abordada por vários dentro da ideia de uma escola democrática. O contexto atual da educação debate sobre uma escola preparada para proporcionar um ensino de qualidade, respeitando a heterogeneidade e a individualidade…

formação inicial quanto de formação continuada. Seus estudos versam sobre as questões estruturais da educação brasileira. Nesta obra em especial, ao longo de 105 paginas, divida em três partes, sendo uma o prefacio inicial, Silvia Bissolli trata da questão da identidade do curso de pedagogia por meio do exame de suas regulamentações bem como de propostas produzidas no interior do movimento visando sua reformulação. O objetivo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão da situação…