A Questão Da Inteligência Todos Podem Aprender

certa forma distorcendo o potencial de desenvolvimento celular, ontogênese, em face das evidencias adquiridas dos seus pais, coloca em risco todo um trabalho e pesquisa científica em cima do cérebro humano, pois o mesmo pode reagir de formas inexplicáveis de indivíduo para indivíduo, uma vez respeitando a capacidade e o tempo que cada um leva para aprender. Por certo não defendemos a ideia da exclusão total da teoria inatista, pois, sabemos que biologicamente o indivíduo adquiriu os

agradecemos a Deus por estar sempre ao nosso lado a nos ajudar em todos os momentos de nossas vidas. Aos nossos pais que sempre nos apoiaram e a nossa orientadora Maria S. Correia, que nunca nos deixou enfraquecer fazendo com que nos não desistíssemos dos nossos objetivos na conclusão do trabalho do curso. “Se uma criança não consegue aprender da maneira que é ensinada, é melhor ensiná-la da maneira que ela pode aprender”.(MARION WELCHMANN) RESUMO O presente trabalho foi…

solucionado "pela raiz", ou seja, através da melhoria do sistema de ensino brasileiro, de maneira que atinja a todos igualmente, independente de raça ou cor. * Não sabemos quem é negro no Brasil, por conta da grande miscigenação. Portanto, não poderíamos pensar em cotas para um grupo de difícil definição. * As cotas são inconstitucionais, ilegais, contrariam o princípio de que 'todos são iguais perante a lei' * As ações afirmativas/cotas discriminam outros grupos também discriminados…

para modelar a linguagem, especialmente a aprendizagem. O Behaviorismo não pode, segundo Chomsky, explicar bem fenômenos linguísticos como a rápida apreensão da linguagem por crianças pequenas. Chomsky afirmava que, para um indivíduo responder a uma questão com uma frase, ele teria de escolher dentre um número virtualmente infinito de frases qual usar, e essa habilidade não era alcançada perante o constante reforçamento do uso de cada uma das frases. O poder de comunicação do ser humano,…

14/04/14 As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) não resolvem todos os problemas da educação, mas podem ser grandes aliadas. • Os papéis dos professores estão mudando. • Professores devem conhecer e dominar as novas ferramentas. • Num mundo globalizado, que derruba barreiras de tempo e espaço, o acesso à tecnologia exige atitude crítica e inovadora. Ensinar, Educar e Aprender • O ensinar está relacionado a organização de uma série de atividades para ajudar

(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…

portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ele descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência e comprovou suas teses. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou…

11 anos). - nível das operações formais (11 ou 12 anos em diante). No nível sensório-motor, observamos uma inteligência prática ou sensório-motora, centrada no corpo, que envolve as percepções e os movimentos. Sujeito e objeto não se diferenciam, sendo que a ação cria o objeto e o objeto cria a ação, ou seja, o mundo é uma continuação do próprio corpo. Com o progresso da inteligência diferencia-se dos objetos, sabe que existem mesmo fora do campo visual e apresentam preferências. para suas

que a dislexia é um distúrbio que tem causado discussões, pois abrange todo um processo de ensino- aprendizagem. Além disso, é visto por diversos educadores como uma questão urgente a ser debatida e se possível, sanada. São variados os problemas de aprendizagem, porém, não se pode delimitá-lo apenas no campo da compreensão dos conteúdos no que se refere ao aluno. É importante perceber a inter- relação existente entre inteligência e outros problemas relacionados aos aspectos da vida, pois…

conhecimento tem sido alimentada por uma série de inquietações. Entre elas, procuro respostas às seguintes questões: como produzir condições para a inclusão digital em países assolados pelas desigualdades/exclusões sociais? Como construir novos modos de aprender e conhecer sem transpor as “velhas fórmulas” para as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Como produzir novas linguagens na comunicação e encarnar os novos paradigmas? Como desenvolver as TIC e EaD na construção…