A Psicologia Da Arte No Olhar

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS ATIVIDADE DE PSICOLOGIA 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). Influência no desenvolvimento da nossa comunicação e capacidade de lidar com problemas e compreensão que temos das variadas situações do cotidiano em que desenvolvemos científico e psicológico. Ex: o vendedor utiliza uma estratégia uma evolução na comunicação e na compreensão para conquistar

Arte e pedagogia: além dos territórios demarcados Art and pedagogy: beyond the marked territories Renata de Menezes Caldas Bacharel em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (USU) , psicóloga formada pela Universidade Santa Úrsula (USU) e graduanda em Licenciatura Pedagogia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA) Email: renatacaldas79@hotmail.com RESUMO O artigo apresenta uma experiência em um trabalho pessoal com colegas artistas plásticos e, seus pupilos, envolvendo a…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL UM OLHAR PSICOLOGICO SOBRE OS “MENINOS E MENINAS QUE MORAM NAS RUAS” Itaberaba 2010 UM OLHAR PSICOLOGICO SOBRE OS “MENINOS E MENINAS QUE MORAM NAS RUAS” Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Geral Orientadora: Prof.ª Lisnéia Rampazzo. Itaberaba…

QUESTÕES DE PSICOLOGIA 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento cientifico (em qualquer área). Influência no desenvolvimento da nossa comunicação e capacidade de lidar com problemas, compreensão que temos das variadas situações do cotidiano em que desenvolvemos o conhecimento científico e psicológico. Ex. o vendedor utiliza uma estratégia, uma evolução na comunicação e na compreensão para conquistar o cliente.

papel familiar como sendo o “berço da educação”, pois os principais valores morais adquiridos nesse espaço é que se leva para a vida toda, sendo esses valores aperfeiçoados no âmbito escolar. Partindo-se de observações feitas em conjunto e em comum olhar entre grupo, a partir dos recursos indicados para a elaboração deste, foi possível destacar a sensualidade visível nas crianças, partindo do princípio familiar. Ou seja, entende-se que a criança é o que aprende a ser desde muito…

aos aspectos básicos da cidadania e da inserção sociocultural. Dá continuidade a estudos que venho desenvolvendo sobre uma área de atuação na Psicologia – as Oficinas de Criatividade – que abordei pela primeira vez como pesquisa sistemática em 1995, em minha tese de doutorado1. Implantadas inicialmente apenas junto a grupos de estagiários de Psicologia essas oficinas passaram a ser oferecidas em outros contextos, e geraram outras pesquisas ao longo de dez anos, quando implantadas…

Ciências da Educação e Saúde Curso: Psicologia Disciplina: Campos de atuação e investigação: Psicologia Escolar Aluna: Raquel de Morais Silva Resenha O livro, “O fio tenso que une a psicologia à educação” é uma compilação de textos organizados por Elizabeth Tunes e trata da relação entre Psicologia e Educação trazendo à reflexão questões importantes. Os textos são permeados por questionamentos acerca da Educação como campo de aplicação da Psicologia, bem como a contribuição…

Federal de Goiás Formação em psicologia pela UNG, em Gestalt-­‐terapia pelo NUP-­‐GT, especializaçao em administração pública pela FGV, especialização em administração: criatividade, inovação e oportunidade de negócios pela UFU/Université du Quebec, mestrado em engenharia de produção pela UFSC, doutor em psicologia pela PUC-­‐GO e professor da

CURSO DE PEDAGOGIA ADQUIRINDO CONHECIMENTO Trabalho apresentado a disciplina Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contesto Histórico e Psicologia da Educação da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profª. Okçana Battini; Profª. Marcia Bastos de Almeida Profª. Bernadete Strang Prof. Carlos Eduardo SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO .............................................................................

Psicologia: Ciência e Profissão Print version ISSN 1414-9893 Psicol. cienc. prof. vol.15 no.1-3 Brasília 1995 http://dx.doi.org/10.1590/S1414-98931995000100007 Psicologia/arte no pensamento filosófico de Nietzsche* Gracia Mônica M. V. Vianna Psicóloga. Professora de Filosofia na Faculdade Carioca, R.J. Não há dúvidas de que Platão e Aristóteles representaram o antigo mundo das idéias a respeito do fenômeno estético. O novo mundo surge no século XVIII,…