A Psicocinética Na Idade Escolar

durante o período pré-escolar, antes de iniciar a sistematização do processo de alfabetização, precisa adquirir determinados conceitos que irão permitir e facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita. Esses conceitos ou habilidades básicas são condições mínimas necessárias para uma boa aprendizagem, e constituem a estrutura da educação psicomotora. Segundo Negrine (1995, p. 20) um dos argumentos que justificam a educação psicomotora na educação básica durante a fase pré-escolar é…

e também no ambiente desportivo. REFERÊNCIAS CABRAL, Susana. Psicomotricidade relacional, prática clinica e escolar. Rio de Janeiro: Editora Revinter Ltda., 2001. CHAZAUD, Jaques. Introdução à psicomotricidade. São Paulo: Manole, 1978. FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1983. LE BOULCH, Jean. Educação psicomotora: psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas, 1987. LOPES, Alexandre Apolo da Silveira Menezes. Futsal:…

1. TEMA Skateboard na Educação Física Escolar. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA A inserção do Skateboard no conteúdo da Educação Física Escolar no ensino médio: seu real valor educacional. 3. PROBLEMA A prática de skateboard nas aulas de educação física pode ajudar no desenvolvimento da autonomia do indivíduo? 4. HIPÓTESE DE ESTUDO A inserção do indivíduo a prática de skateboard favorece a construção da sua autonomia, dando-lhe uma característica mais crítica em relação aos seus pensamentos e

lúdicas. [pic] 2. QUESTÕES A INVESTIGAR [pic] Repensar novas possibilidades de mediação psicopedagógica através do lúdico. Refletir sobre os diversos recursos de jogos e brincadeiras pode propiciar ao trabalho do psicopedagogo no contexto escolar. [pic] 3. METODOLOGIA DA PESQUISA [pic] A presente pesquisa servirá como suporte metodológico e será explicativa, porque é de extrema importância a brincadeira para o desenvolvimento psicológico, social e cognitivo da criança,…

Outubro,2012. INTRODUÇÃO Neste trabalho foi desenvolvido um diário de campo sobre a avaliação do desenvolvimento psicomotor das crianças do SOMAI. Foram observadas crianças no estágio de 5 e 6 anos, nessa idade eles se encontram em um período transitório tanto na estruturação espaço temporal quanto na estruturação do esquema corporal. Conforme o nosso trabalho,foi possível avaliar alguns aspectos desta fase com a aplicação de algumas atividades.

Paulo: Summus, 1983. 8212 GALVÃO, I. H. W. Uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1995. LE BOULCH, J. Desenvolvimento Psicomotor. Porto Alegre: Artes Médicas, 1982. _____. Educação Psicomotora: psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987. LEVIN, E. A infância em cena: constituição do sujeito e desenvolvimento psicomotor. Petrópolis: Vozes, 1997. MARQUES, I. A. Dançando na escola. São Paulo. Cortez, 2003. MEC/SEF.…

física influenciam diretamente o processo de alfabetização. Com os testes colhidos nesta pesquisa, foi percebido que as aulas de educação física contribuem positivamente para este período de leitura e letramento. Palavras chaves: Educação física escolar, processo de alfabetização e bateria psicomotora. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................08 2…

observação: O docente irá analisar se os alunos assimilaram o conteúdo, e se conseguiram vivenciar o mesmo dentro do jogo. Respeitando o nível de aprendizado de cada criança. Referência Le Boulch, Jean. Educação psicomotora: psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artmed, 1987. http://aartedelecionar.blogspot.com/2009/08/plano-de-aula-handebol.html

Arruda), “Importância e benefícios da prática da corrida” (Jonathas Stadler), “Importância do basquete na escola e na educação Física” (Vagno Jesus), “Como trabalhar o basquete no contexto escolar?” (Rosane Oliveira Santos e Luciano Leal Loureiro) e “A importância da prática do futsal na Educação Física escolar” (Juliana Cavestré Coneglian e Eduardo Rodrigues da Silva). RESULTADOS O primeiro artigo analisado aborda sobre a prática do agachamento, considerando-o um exercício…

e à prática de exercícios físicos regulares. Quando a criança tem o apoio de ambos os lados, ela se torna um indivíduo autônomo, seguro, motivado a crescer saudavelmente. REFERÊNCIAS Apostila NEAD BORGES, C.J. Educação Física no Pré-escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 1987. FEIJÓ, O.G. Corpo e Movimento: uma psicologia para o esporte. 2 ed. Rio de Janeiro: Shape, 1998. FREIRE, J.B. Educação de corpo inteiro. São Paulo: Scipione, 1997. KOBAL, M.C.; BARBOSA, E.; SANTOS,…