A Proposta Do Projeto Em Que O Aluno Vai Atuar A Importâ

reflexiva, em um futuro sem crises de leituras e aprendizagem, ou com novas práticas construídas em consonância com os novos tempos e as novas tecnologias, passando pela mudança da postura atual para uma mais perspicaz, investigadora e criativa diante dos alunos e diante do próprio conhecimento e das práticas pedagógicas com as quais se pretenda trabalhar. Assim, a escola, na figura do professor, poderá conhecer um pouco mais sobre o modo de ser, e de viver, do ser humano, suas raízes,…

que vive. O ensino da Matemática requer atenção especial quando se trata da educação de pessoas portadoras de Necessidades Educativas Especiais (NEE), porém, muitas vezes isto não acontece. A intenção deste trabalho é mostrar as características de alunos portadores de NEE, a diferença do processos de Normalização, Integração e Inclusão no âmbito escolar e a necessidade de se ensinar Matemática aos educandos portadores de NEE, além do ensino das disciplinas pertencentes as outras áreas…

de competitividade que marcam o mercado globalizado, exigindo cada vez mais qualidade com menor custo, a base técnica de produção fordista, que dominou o ciclo de crescimento das economias capitalistas no pós-Segunda Guerra até o final dos anos 60, vai aos poucos sendo substituída por um processo de trabalho resultante de um novo paradigma tecnológico apoiado essencialmente na microeletrônica, cuja característica principal é a flexibilidade. Este movimento, embora não seja novo, uma vez…

de um povo que vive e trabalha na terra necessitando de propostas educacionais que apontem a valorização da sua cultura, da identidade, da organização política e das especificidades do campo. Atualmente a Educação do Campo está em pleno debate no cenário político, e fortalecida pelo engajamento dos Movimentos Sociais do Campo, Instituições governamentais e Universidades. Antunes-Rocha escreve: A escola do campo demandada pelos movimentos vai além da escola das primeiras letras, da…

“De acordo com Luckesi: “O uso da avaliação na aprendizagem tem sido um meio de disciplinamento social dos alunos. A utilização das provas, como ‘ameaça’ por si, não tem nada a ver com o significado dos conteúdos escolares, mas sim com o disciplinamento social dos educandos. Sendo assim entende-se que na avaliação mediadora o professor deve interpretar a prova não para saber o que o aluno não sabe, mas para pensar nas estratégias pedagógicas que ele deverá utilizar para interagir com…

Artes (atual escola de Artes Visuais do Parque Lage). Em 1962, quando cursava o seu último ano do Curso Normal, constatou que a repetência fabricada pelas escolas tinha ultrapassado os limites, pelo fato de não haver, em consequência, vagas para alunos novos na 1a. série. O governador, então, tomou três providencias: aprovou as crianças por decreto - tendo ido todo mundo para a 2a. série, sabendo ou não ler; montou escolas de madeira, com telhado de zinco, e convocou todas as…

necessidades população. Pela falta destas condições, o professor acaba ajudando a viabilizar um processo educativo cujo compromisso não é com a população e as suas necessidades ,mas com as demandas do mercado. Em segundo lugar, a presente proposta quer oferecer os instrumentos básicos que permitam ao magistério superar a sua atual condição de mero repassador de conhecimento para a condição de agente de educação nas comunidades onde atua. Ser agente de educação significa ser…

escola de Artes Visuais do Parque Lage). Em 1962, quando cursava o seu último ano do Curso Normal, constatou que a repetência fabricada pelas escolas tinha ultrapassado os limites, pelo fato de não haver, em consequência, vagas para alunos novos na 1 a. série. O governador, então, tomou três providencias: aprovou as crianças por decreto tendo ido todo mundo para a 2 a. série, sabendo ou não ler; montou escolas de madeira, com telhado de zinco, e convocou todas as…

uma organização política que a movimenta no sentido da pluralidade de estados, objetivos e de concepções. Nesse sentido Shigunov Neto e Maciel (2004) destacam que justamente por isso não existem movimentos isolados, mas que fazem parte de projetos mais amplos. Havendo necessidade de superação de visões parciais e naturalizadas do processo educacional. Na última década de forma mais evidente, se vivem momentos organizados rigorosamente para a produtividade. A liberação de…

..............................................57 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA................................................................................60 1 INTRODUÇÃO Para o presente estudo foram utilizadas como fontes primárias: 1) o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia da FE/Unicamp, 2) as atas da Congregação disponíveis no sítio da Faculdade de Educação, 3) os catálogos do curso de Pedagogia dos anos 2007 e 2008, disponíveis no sítio da DAC – Diretoria Acadêmica da Unicamp,