A Profissão Do Professor Em Filosofia

FILOSOFIA GERAL E ÉTICA PROFISSIONAL A Ética baseia-se em uma filosofia de valores compatíveis com a natureza e o fim de todo ser humano, por isso, "o agir" da pessoa humana está condicionado a duas premissas consideradas básicas pela Ética: "o que é" o homem e "para que vive", logo toda capacitação científica ou técnica precisa estar em conexão com os princípios essenciais da Ética. (MOTTA, 1984, p. 69) Ao escolher uma profissão é necessário que se faça uma reflexão, pois ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA NOME: Aparecida Moraes Siqueira RA: 7988720396 NOME: Ana Carla Santos de Araújo RA: 442657 NOME: Danielle Mariana da Silva

criado um curso de psicologia na Universidade de São Paulo; e 1962, quando a profissão foi regulamentada. A partir destas idéias, apresentamos uma proposta da história da prática profissional do psicólogo no Brasil. Esta alternativa visa, sobretudo, incrementar as reflexões sobre a história desta profissão. O conceito de profissionalização serve de base para os três momentos em que foi dividida a história da profissão de psicólogo no Brasil. O primeiro período é compreendido entre…

Brasileira nas Décadas de 70, 80 e 90. Anos 70: A Pedagogia tecnicista: "... na primeira metade da década de 70, sob influência da psicologia comportamental e da demanda educacional a maioria dos estudos privilegiava a dimensão técnica de formação de professores e especialistas em educação" (pg. 16) A formação docente tomou destaque a partir dos anos 70, nesse período o educador era visto como transmissor de conteúdos; portanto, técnico em educação. Nesse ínterim, a grande…

Formação de professores e a profissão docente Nos textos e artigos que falam sobre a formação de professores e a profissão docente, é visível a mesma fala em todos os textos. Cada autor aborda a sua maneira o modo como os cursos para formação de professores, por exemplo, não são mais exigentes como se era visto antes. Muitos autores relatam a falta de preocupação do governo pela forma como os docentes conseguem seus diplomas, e assim a profissão se torna - como Rodolfo Ferreira diria…

aula. Logo depois fui para a primeira série, que nesse caso já mudei de escola, me recordo bem de que quando entrei lá eram tudo diferente, outros alunos, professores e serviçais de escola, mas nada como o tempo para nos acostumarmos, estudei lá por 4 anos e foram muito bons, era uma escola que tinha uma preparação escolar muito boa, os professores que deram aula pra mim foram todos ótimos, minha passagem por lá foi bem proveitosa, as amizades que foram feitas lá, algumas até hoje temos…

Faculdade Anhanguera Educacional – Anápolis – GO. Atividade prática supervisionada (ATPS) Ética e Filosofia Anápolis, Novembro de 2012. Professor (a): Willian Januario Aluno (os): Carlos Abraão A. Moreira / Jessica L. Moura. Curso: Direito, Segundo período Disciplina: Direito Civil I Turma: “A” RA: 3769671229 / 4240837819 1 Sumário Código de ética ........................................................................................................... Pág. 03 Ética do Advogado ..........

DIDÁTICA DA FILOSOFIA: ALGUMAS REFLEXÕES INICIAIS Profa. Elisete M. Tomazetti Departamento de Metodologia do Ensino da UFSM Ao começar esta disciplina é preciso apontar alguns elementos que possam caracterizá-la. Sei que para muitos alunos do Curso de Filosofia que não pretendem atuar no ensino de filosofia na escola, tal disciplina possa não ter um sentido e um valor positivo. Essa percepção, também, pode ter sido nutrida por idéias de desprestígio a tudo o que se refiram as…

disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor Rosana M C Balarde Setembro, 2013 Americana, SP Introdução: Específicos como graduando em interessados em cursos da educação e pedagogia, entre professores o encontro pretendente a discutir a filosofia, diferente das ciências especificas na medida em…

da Educação (1-58), Cadernos do CCAP – 3, 2011 Lisboa Isabel Baptista é Doutorada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, com tese sobre ética e razão pedagógica. Professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Católica Portuguesa, coordena a área de especialização em pedagogia social. Tem como principais áreas de ensino, investigação e publicação: ética, filosofia da educação, pedagogia escolar e pedagogia social. A autora apresenta, nesta…