A Profissão De Professor E Dos Profissionais Da Educação

CONTABILIDADE E AS PERSPECTIVAS DA PROFISSÃO NA ATUALIDADE: ÊNFASE NO PROFISSIONAL CONTÁBIL QUE LECIONA EM CURSO UNIVERSITÁRIO THE TEACHING OF ACCOUNTING AND PROSPECTS OF THE PROFESSION IN THE PRESENT: EMPHASIS IN ACCOUNTING PROFESSIONAL WHO TEACHES AT UNIVERSITY COURSE Leandro Morato Pimentel1 Marta Alves de Souza2 RESUMO: Este artigo busca mostrar a importância do contador no cenário atual e as diversas áreas nas quais poderá atuar, enfatizando o profissional contábil que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – DEFE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Prof Dr FRANCIS MUSA BOAKARI RELATÓRIO FINAL DE PESQUISA TERESINA 2014 INTRODUÇÃO Os questionamentos sobre a educação e a prática docente estão cada vez mais presentes na vida de educadores e educandos, por fazerem parte de uma sociedade em constante…

isso, como profissional do ensino, aceitei este desafio, apesar da escassa bibliografia já publicada, para comentar alguns tópicos do tema: “Direitos e Deveres do Professor nas relações de trabalho.” Para tanto, cabem inicialmente algumas indagações: o que é o professor? Todo professor é um profissional da educação? A valorização do professor está ameaçada pelas novas tecnologias educacionais? A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) é suficiente para tutelar o trabalho do professor?…

Como o professor vê a Educação Instituto Paulo Montenegro1 Introdução Em tempos nos quais soa tão consensual o diagnóstico de que a educação precisa ser transformada, torna-se imprescindível saber o que pensa um dos principais protagonistas do processo educativo: o profissional que vive o cotidiano do ensino e seus desafios, o personagem que é ao mesmo tempo mitificado e fustigado pela sociedade e pela mídia. Mais do que nunca, é preciso ouvir o professor. Nos últimos anos, pesquisas…

Entrevista com um professor Por: Bruna Gabriela Floriano Professores e suas histórias de vida Foram alguns anos de preparação para ser um profissional docente, para ser mais específica posso dizer que foram 4 anos de Magistério, normal em nível médio, 3 anos cursando Pedagogia, e mais 1 ano e meio dedicado a Pós Graduação. A professora, a qual foi meu objeto de pesquisa diz que aprendeu e ainda aprende muita coisa dentro da sala de aula, na convivência diária com seus…

PROFESSOR REFLEXIVO NO BRASIL Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito I Selma Garrido Pimenta. Evandro Ghedin. (orgs.). - São Paulo: Cortez. 2002. Valorizando a experiência e a reflexão na experiência, conforme Dewey, e o conhecimento tácito, conforme Luria e Polanyi, Schõn propõe uma formação profissional baseada numa epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento, através da…

tratar-se do espaço em que se inicia a socialização profissional e no qual, são assumidas determinadas regras práticas e princípios que orientam o trabalho docente. Também é necessário que seja realizado uma verificação a metodologia por meio da qual os conteúdos são trabalhados, visto que os formadores de professores funcionam como um currículo oculto da metodologia, um currículo que não é explícito, mas que traz consequências para os futuros professores, pois eles acabam perpetuando os…

Alfabetização e do Letramento Aluna: Clever Mara Nascimento Aluna: Kritta Aluna: Carliane Professora: Sumaia Rio Verde-GO 15-03-2015 História Viva da Educação Introdução A entrevistada foi feita por três professoras; uma aposentada, uma que esta atuando por longo período e uma na fase inicial. Foram feitas pelas estudantes do curso de pedagogia dos 3ª períodos da universidade…

RU172012 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE POÇOS DE CALDAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA F. SEGRÉGIO DE OLIVEIRA – RU204214 CARLIZETE SOUSA PAIVA – RU173066 MAURA NEGRINI – RU174607 MÔNICA PATRÍCIA DE M. SALES – RU172012 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de…

Mídias Trabalho da disciplina de Fundamentos Da Educação Infantil referente ao curso de pedagogia da Faculdade Max Planck exigido pela Professora Maria Guiomar Matheus Mazon. Indaiatuba 2013 2 3 A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias SUMÁRIO 1. Introdução.....................................................................................................................05 2. Interesse do professor pela formação…