A Profissão De Professor E Dos Profissionais Da Educação

1. Introdução “...O mal-estar geralmente é ocasionado pela falta de respeito do aluno, com o professor, o próprio ombro duro, estresse, cansaço, desânimo, são coisas que às vezes acontece, mas geralmente ocasionados quando o aluno não atende, não respeita, está desinteressado, e a gente vê que não consegue atingi-los, não existe um retorno deles... ( ) “... Eu sinto, no físico tenho problemas nas pernas, são varizes e, então a dor, fico muito tempo em…

dos aspectos na construção da identidade da profissão docente do ensino superior na formação docente. É necessário compreender que a identidade do professor pode ser pensada não como um dado adquirido, uma propriedade, um produto, mas como um processo dinâmico e conflituoso, um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A formação docente deve buscar relações entre a identidade pessoal e a identidade profissional do professor, nesse processo, que se estabelecem…

RESSIGNIFICADOS NA AUTO-FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE: A BUSCA PELA QUALIFICAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE 1. JUSTIFICATIVA A formação continuada dos profissionais da educação é o mecanismo primordial no qual, são desencadeadas mudanças significativas na práxis educativa. Através dela, muitos docentes podem não apenas discutir temas e solucionar problemáticas, que implicam diretamente em sua atuação/formação, mas ressignificar suas concepções sobre a educação como um todo. Analisar e…

RECURSOS HUMANOS RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PROFESSORES NA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO ADMINISTRAÇÃO 5º SEMESTRE – MANHÃ FLÁVIA, LARISSA, TALITA DE PAULA, FLÁVIA 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo apresentar como é realizado o processo de recrutamento e seleção de Professores na rede publica do Estado de São Paulo. Devido a grande falta de investimentos na área da educação no Estado de São Paulo, a seleção desses profissionais competentes e capacitados…

UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO UNIRADIAL CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES ESTRUTURADAS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Francisco Soares de Lima Junior Atividades Estruturadas apresentado ao Centro universitário Estácio Uniradial, para graduação no Curso Superior de Licenciatura e bacharelado de Educação Física, contemplando a disciplina FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, tendo como orientador professor Jurandir Souza Silva.

Professor da Creche e da Pré-escola: um profissional com formação e compromisso O título desse artigo não foi escolhido por acaso. A intenção é de chamar a atenção para a importância da formação e do compromisso que o profissional da Educação Infantil deve ter ao assumir a responsabilidade de desenvolver ações numa instituição que educa e cuida dos nossos pequenos cidadãos. Temos, atualmente, uma legislação bastante avançada no que diz respeito aos direitos das crianças…

Carga horária do Curso de Bacharelado em Educação Física Promulgada a Resolução CNE nº 4/2009, que dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação em Educação Física, bacharelados, na modalidade presencial. Formação Superior em Educação Física: Licenciatura e Bacharelado Introdução Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? Porque houve a divisão? Qual a diferença entre licenciatura…

“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor assim, não morre jamais...” Rubem Alves ÌNDICE I– II – III – IV V– VI VII – VIII – IX – Legislação de criação da profissão de Orientação Educacional Código de ética do profissional da Orientação Educacional Plano de trabalho Relação de documenção pertinentes ao setor e cópias Relação de telefones úteis à Orientação…

.................... 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 26 REFERÊNCIAS 27 INTRODUÇÃO O estágio é um processo de aprendizagem indispensável para um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os desafios de sua formação. Nele está a oportunidade de assimilar a teoria e a prática, conhecer a realidade do dia-a-dia, no que o acadêmico escolheu para exercer e entender a realidade que se vive e

de um profissional capacitado para área da educação no Brasil deve ser o objetivo de um país que deseja ser empenhar e se igualar aos países que tem anos de atraso como o nosso. De acordo com a (ONU) o Brasil possui uma grande deficiência de profissionais na área da educação que nem sempre tem sequer o ensino médio, e lecionam, sem a menor capacitação adequada para exercer o cargo. Percebemos que chega a ser um grande desafio para o governo federal, incentivar uma…