A Produção Social Da Identidade Tomaz Tadeu

Editorial,1993, p.224. CAMPBELL, Colin. Eu compro, logo sei que existo: as bases metafísicas do consumo moderno. In: BARBOSA, Lívia; CAMPBELL, Colin (org.). Cultura, Consumismo e Identidade. Rio de Janeiro: Zahar, 2003, p.47-64. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 11 ed. Trad. de Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. Rio de Janeiro: DP&A, 2006. HOMEM, Maria Lucia. Entre próteses e prozacs: o sujeito contemporâneo imerso na descartabilidade da sociedade…

2009, 2010 e 2011, o Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, vinculado a Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE (Brasil) desenvolveu a pesquisa “Projeto curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia”, que culminou na construção de Iindicadores de Aprendizagem em Artes Visuais para o Ensino Básico. A metodologia pautou-se no curriculo narrativo, fundamentado no trabalho compartilhado entre pesquisadores, professores;…

Talvez produza pouco avanço deter-se no debate sobre se vivenciamos tempo pós-moderno ou se permanecemos na modernidade, vivida, contudo, sob limite. De modo geral, os autores reconhecem significativas mudanças, como, por exemplo, do modelo de produção chamado fordista à acumulação flexível; a nova caracterização da sociedade como pós-industrial, marcada por ser sociedade de informação. Julgamos mais produtivo restringir a noção de pós-modernidade como sendo a emergência de

pesquisadora ao Programa de Pós-Graduação em Educação dessa Universidade e é professora no Mestrado em Educação da Universidade Estácio de Sá. Autora de livros, artigos, ensaios e publicações técnicas na área de História da Educação, destacando-se como produção mais recente: verbete sobre Anísio Teixeira, no Dicionário de educadores no Brasil (EdUFRJ e INEP, 1999), Anísio Teixeira. A poesia na ação (Ed. USF, 2000) e colaboradora na coletânea 500 anos de educação brasileira, com o ensaio…

sentido de que noticia os fatos sob o ponto de vista da necessidade de transformações sociais no país, e tem periodicidade semanal. 1 Mestre em História Social pela USP, Doutor em Educação pela PUC-SP. Lecionou no ensino fundamental da rede pública e particular e em cursinhos pré-vestibulares. 2 Bacharel em História pela FFLCH-USP, Licenciada em História pela Faculdade de Educação – USP, Mestre em História Social pela PUC-SP. VI Simpósio Nacional de História Cultural Escritas da…

2014 SUMÁRIO Diversidade cultural na Educação Física RESUMO O objetivo deste trabalho é discutir sobre a temática da diversidade cultural no processo educativo. Refletir em torno do mito da democracia racial, cultural, racialismo, etnia, identidade ética e multiculturalismo. Pontua-se ainda a presença de diferentes experiências socioculturais no Brasil, contribuindo para repensá-lo da prática pedagógica do professor e a formação do aluno enquanto sujeito das suas ações. Esse…

e como a história do currículo inside na organização dos conteúdos, em relação ao tempo histórico. Nesse sentido, acredita-se na relevância de compreender as dimensões históricas do currículo e suas repercussões no contexto histórico, político e social. Portanto, o objetivo geral deste trabalho foi estudar a relação entre teorias do currículo e história, apontando a importância dessa para a compreensão do currículo na atualidade. Para tanto, foi utilizada uma pesquisa pautada nos…

2001: 117). É nesse sentido, que se funda o aparente paradoxo entre a universalização da igualdade (concepção Kantiana) e os mecanismos de (re)produção da exclusão racial, oriunda do eurocentrismo iluminista, reconhecidamente, fundador das matrizes racistas que imperam, em certa medida, até os nossos dias, pulverizadas no mais amplo espectro das relações sociais. O discurso da igualdade liberal, "Ao mesmo tempo, descaracteriza o discurso estatal da ‘universalidade’, na medida em que se…

comprobatórios constantes no item 3. deste Capítulo, sendo obrigatória a sua comprovação quando da contratação, sob pena de exclusão do candidato do Concurso Público. Página 3 8.1. Não deverá ser enviada à Fundação VUNESP qualquer cópia de documento de identidade, exceto para solicitação da isenção da taxa de inscrição. 9. Informações complementares referentes à inscrição poderão ser obtidas no site www.vunesp.com.br e pelo Disque VUNESP. 10. Para inscrever-se, o candidato deverá: a)…

cognitivo dessas crianças. A obesidade está aumentando no Brasil e cada vez mais atinge as crianças. Além dos problemas relacionados à saúde, as crianças com sobrepeso também enfrentam o preconceito. “Quem apresenta sobrepeso é excluído dos grupos sociais, ridicularizado, considerado preguiçoso, sem ‘força de vontade, sem personalidade, mentiroso e que se encontra na atual condição física por sua culpa”, aponta a psicóloga Talita Marques. Quando uma criança chega à obesidade, ela…