A Política Educacional Ghiraldelli Jr

As políticas públicas em educação: aspectos introdutórios numa abordagem sócio-filosófica. Ghiraldelli Jr. – A palavra educação vem de dois significados do latim: educere, “conduzir de fora”; e educare, “sustentar, alimentar, criar”. A educação está presente em todo lugar e a todo momento, seja em casa, na rua, na igreja, em diferentes formas, em diferentes contextos. Usa como reflexão a educação, uma carta como sendo respostas dos índios, agradecendo e recusando propostas de educação para

monopolizou o conhecimento e sua gestão para si mesma. Tal realidade mostra que há um grande caminho a percorrer e investir nas políticas educacionais brasileiras. PALAVRAS-CHAVE: educação não formal. prática pedagógica e educação. A Educação Brasileira escolar pode ser conhecida através de dois grandes campos, segundo Ghiraldelli Jr. (2003), o da política educacional e o das idéias pedagógicas. Para o autor: A palavra educação pode ser derivada de uma das palavras do latim,…

publicados: Filosofia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002; Filosofia na escola: o prazer da reflexão. São Paulo: Moderna, 2008: em co-autoria com Terezinha A. Rios. Organizou, juntamente com Elaine T. Dal Mas Dias, o livro: Teorias e Políticas em Educação. São Paulo: Xamã, 2009. Capítulos de livros: Filosofia da Educação no Brasil: tendências. In: CARVALHO, A. Dias de. (Org) Contemporaneidade Educativa e interpelação filosófica. Porto, PT: Edições Afrontamento, 2010. P.…

de escolas. Pode-se ver durante a Primeira República dois grandes movimentos a respeito da necessidade de abertura e aperfeiçoamento de escolas: aqueles movimentos que chamamos de o “entusiamo pela educação” e o “otimismo pedagógico” (cf. Ghiraldelli Jr., 1987).15 14 República e Monarquia. Nas tipologias modernas das formas de governo, República e Monarquia são formas contrapostas. Na Monarquia, o poder supremo é ocupado por uma única pessoa, por direito de hereditariedade, dentro…

implicações semelhantes em nossa educação e conseqüentemente no ensino superior. 1 - Ensino superior no período colonial: um surgimento tardio e elitizado O ensino superior no Brasil colonial foi tardio e decorreu de uma mudança na estrutura política do Estado português que aqui se instaurou com a vinda da Coroa portuguesa em 1808. Seu caráter não-universitário e profissionalizante foi determinado pelos interesses da elite que aqui aportou com D. João VI. Isso deixa evidente que no…

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR Cátia Aparecida Spagnol : Assistente Social, Especialista em Políticas Públicas e Direitos Sociais(UNIFEB), aluna especial no curso de pós-graduação (mestrado) da UNESP de Franca/ SP e integrante do grupo de Estudo e Pesquisa sobre Famílias “Prof. Dr. Pe. Mário José Filho” do UNIFEB. Endereço: Rua 12, 3835 – Ibirapuera – Barretos SP. Telefone: (17) 99149-6648 – email: catia_educ@hotmail.com. Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana:…

Durante todo o período da Primeira República, pareceu terem sido os positivistas quem ‘pensaram’ a Educação e efetivaram as reformas educacionais, em nível nacional. Benjamin Constant, Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos, entre 1890 e 1891, realiza a reforma do ensino primário e secundário. Em seguida, o gaúcho Rivadávia Corrêa, Ministro da Justiça e Negócios Interiores realiza, durante sua gestão (1910-1914), segundo Cunha (1980) “uma das mais ousadas e heterodoxas…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE Pedagogia Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teorias Pedagógicas Código: C H Semanal: 02 Ano / Período: 1º/2º C H Teórica: C H Prática: C H Anual: 30h 1. EMENTA: A natureza e função da teoria educacional. Teoria educacional e prática educativa. Esboço histórico da formação e desenvolvimento das teorias da educação. A teoria pedagógica dos clássicos aos contemporâneos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender a importância da análise e…

analfabeto não direito a voto, os tornando cidadãos simples e não ativos. Contextualiza os movimentos que impulsionaram a difusão do processo de ensino e modelos de escolas por todos os pais e por fim encero correlacionando as varias mudanças no cenário educacional compreendendo entre 1889 a 1930.

provocando a divisão do mundo em dois blocos divergentes: capitalistas versus comunista.Tal disputa refletiu na política de vários países, inclusive na do Brasil. O Brasil integrou o bloco capitalista se mantendo no apoio aos EUA, ao qual havia dado suporte na 2ª Grande Guerra. No entanto, no governo de João Goulart (Jango), a partir de 1961, passou a desenvolver uma política externa independente do apoio das superpotências da Guerra Fria. O presidente Jango atuou de forma a fortalecer