A Pesquisa No Ensino Superior

UNCISAL o Conselho Superior, a Reitoria, os Órgãos de Assessoramento Superior do Gabinete da Reitoria, os Órgãos de Planejamento e Gestão Administrativa, os Órgãos de Apoio Acadêmico, as Unidades Acadêmicas, as Unidades Assistenciais e as Unidades de Apoio Assistencial. Art. 3º. O Regimento Interno do Conselho Superior, da Reitoria e das Unidades que integram a estrutura básica da UNCISAL observarão o Estatuto e o Regimento Geral e deverão ser submetidos à aprovação do Conselho…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL 5 2.1 Breve histórico e relevância social 5 2.2 Tipos de Instituições de Ensino Superior (IES) 7 2.3 Modalidades de graduação 8 2.4 Programas e ações relacionados ao acesso 9 3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO 2 O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL 2.1 Breve histórico e relevância social Ao contrário das Américas Espanhola e Inglesa, que tiveram acesso ao ensino superior já no período…

VIII WORKSHOP DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DO CENTRO PAULA SOUZA Sistemas produtivos: da inovação à sustentabilidade São Paulo, 9 e 10 de outubro de 2013 ISSN: 2175-1897 Maiores dificuldades encontradas pelos bolsistas do PROUNI para concluir o curso superior MARCELO CALASCIBETTA ARROYO Faculdade de Informática e Administração Paulista - SP - Brasil calascibetta@outlook.com MARCELO PIÑEL ALVES Faculdade de Informática e Administração Paulista - SP - Brasil marcelo.pinel2@gmail.com…

CIENTÍFICO UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. 1.1. Educação superior como formação científica, profissional e política. O ingresso no curso superior implica uma mudança substantiva na formação como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e aprendizagem. [...] todo ensino e toda aprendizagem, em qualquer nível e modalidade, dependem das mesmas condições. O ensino superior, tal qual se consolidou historicamente, na tradição ocidental, visa…

ENSINO SUPERIOR: DIFICULDADE DE ACESSO E PERMANENCIA DE ALUNOS ORIUNDOS DE CLASSES POPULARES E SUA MOTIVAÇÂO PARA A APRENDIZAGEM Aline Nascimento Elza Ferreira da Silva Lenzi Gislene Araújo Patrícia Vieira Leite RESUMO A problemática das desigualdades educacionais ainda muito presente em nossa sociedade, exclui muitos alunos oriundos de escolas públicas e com baixa renda, isso porque as redes de ensino deixam muitas lacunas, principalmente no requisito leitura que é primordial…

A Educação Superior Afrânio Mendes Catani e João Ferreira de Oliveira A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada em 20 de dezembro de 1996 (Lei no 9.394/96), constitui-se em marco de referência para o início do processo de reestruturação da educação superior no Brasil. Na verdade, o governo Fernando Henrique Cardoso (FHC), a partir do seu primeiro mandato (1995-1998), deu início a uma ampla reforma que objetivou modificar o panorama da educação no país,…

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR Universidade Federal de Uberlândia – UFU Especialização em Docência na Educação Superior [1] ALVES, Fabiana R.; ANDRADE, Muriel K. F.; CLARO, Marcel A.; JORDÃO, Larissa C.; LUKOSEVICIUS, Thais T.; PÁDUA, Gesner D.; REZENDE, Júlia C. O.; ROCHA, Camila B. ; SANTOS, Cintia G.; VIEIRA, Débora M. R.. Resumo: O presente artigo aponta questões que se referem á trajetória do docente universitário, desde as suas…

A Educação Superior Afrânio Mendes Catani e João Ferreira de Oliveira A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada em 20 de dezembro de 1996 (Lei no 9.394/96), constitui-se em marco de referência para o início do processo de reestruturação da educação superior no Brasil. Na verdade, o governo Fernando Henrique Cardoso (FHC), a partir do seu primeiro mandato (1995-1998), deu início a uma ampla reforma que objetivou modificar o panorama da educação no país,…

Universitária ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA E OS ATORES DO ENSINO MÉDIO: Análise das várias compreensões a respeito deste modelo de ensino1 André Luís dos Santos Seabra2 Sandra Regina F. F. Souza3 Raimunda Labres da Silva Castro4 Prof. Ms.João Henrique Suanno (orientador)5 RESUMO O estudo desenvolvido neste artigo cientifico procurou analisar como os atores do ensino médio (professores, educadores, aluno e pais) de uma escola pública goianiense compreendem o ensino superior a…

IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIOS EDUCATIVOS NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Salvador 2013.2 A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIOS EDUCATIVOS NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Salvador 2013.2 A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIOS EDUCATIVOS NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL