A Pesquisa E A Produção De Conhecimentos Em Sala De Aula

PROJETO DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO Tema:Produção de textos – Histórias em quadrinhos Modalidade/ Nível de Ensino: Ensino Fundamental anos finais- 6º ao 9º ano Componente: Língua Portuguesa Dados da aula: O que o aluno poderá aprender com estas aulas: • Democratizar o uso dos recursos tecnológicos na disciplina de Língua Portuguesa; • Despertar o gosto pela leitura e escrita através das Hqs; • Utilizar os recursos dos…

partilhado pelos membros de uma comunidade em forma de discurso. A área de conhecimento da língua portuguesa abrange três aspectos da língua: o lingüístico (conhecimentos gramaticais da língua); o textual (conhecimentos da organização do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja,…

trabalhadas integrando a mídia impressa e a mídia internet e computador, buscando fazer da sala de aula um ambiente propício à aprendizagem. Os resultados apontam para a necessidade de se conhecer mais sobre as mídias a fim de melhor utilizá-las no contexto da sala de aula; indicam os projetos didáticos como modalidade organizativa do trabalho docente, que favorece a organização do tempo, a ampliação de conhecimentos e a sistematização de conteúdos escolares de forma significativa.…

aumento do interesse, participação e motivação dos alunos, a aprendizagem mais significativa e a aula produtiva e dinâmica, facilitando a problematização dos conteúdos. Demonstram também, a necessidade da formação e o aperfeiçoamento dos docentes quanto ao uso das tecnologias da informação e comunicação para que os professores sejam capacitados para assumir o papel de facilitador da construção do conhecimento pelo aluno e não um mero transmissor de informações. Conclui-se que o uso das…

trouxe novas possibilidades ao considerar as fontes históricas, bem como a fotografia, como um instrumento de apropriação do conhecimento e saber. Essa nova forma de produção da História ao considerar a fotografia como fonte histórica, permitiu ser utilizado não somente pelo historiador, mas também no contexto pedagógico. Nesse estudo desenvolvemos uma pesquisa, a partir de pesquisa biobibliográfica e de campo para verificar a aproximação da fotografia como recurso metodológico para o…

UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O USO DAS TDICs E A INCLUSÃO DIGITAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA Cícero Félix da Silva Universidade Estadual da Paraíba cícero.bv_2007@hotmail.com Marilia Lidiane Chaves da Costa Universidade Estadual da Paraíba marilialidiane@gmail.com RESUMO O presente artigo trata de uma pesquisa em andamento relacionada à utilização e o uso das tecnologias digitais. De forma mais específica, são analisados os desafios e os modos de utilização das Tecnologias Digitais de

1) O que é conhecimento? E, o que é Saber? Qual a diferença entre conhecimento e saber? 2) a) O conhecimento na era virtual: Quais são as motivações que te levam a entrar na Internet? b) Quais os métodos de ensino na cibercultura? c) Quais os Estilos de coaprendizagem e alguns indicadores das competências digitais os autores citam? Estilos de coaprendizagem : Participativo em rede- atua como motivador para ampliar a participação do coletivo para coaprender. Busca e pesquisa em…

PROPOSTA DE PROJETO DE PESQUISA As novas tecnologias como ferramenta de ensino-aprendizagem de leitura e escrita Pau dos Ferros, RN 2013 I. Introdução Com o advento das novas tecnologias muitas mudanças têm acontecido nas sociedades contemporâneas. Inseridos nesse contexto de revolução digital em todo o planeta, a escola não poderia estar de fora desse patamar de inovações, em que o novo mistura-se às velhas concepções de aprendizagem de conhecimentos. A escola…

e Leiva Coleta Santiago Adriana Lúcia Braz de Oliveira Professor (a): Aluno (a): Data: 15/10/2011 Variação de pH em Água Mineral Gaseificada Plano de aula Dados de identificação: Modalidade/nível de ensino: Ensino Médio Serie/turma: 1ºano Substancias simples e compostas/fenômenos físicos e químicos Duração da aula: 4 horas A ciência se dedica do estudo da estrutura das diversas espécies de matéria que constituem a natureza, bem como à investigação das transformações…

RODRIGUES MARIA DA CONCEIÇÃO ALMEIDA MARIA DA CONCEIÇÃO FARIAS DE SANTANA MARIA DE NAZARÉ SANTOS LOPES SONIA MARIA SOUZA DONASCIMENTO A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO SOCIO - EDUCACIONAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Pesquisa apresentada a disciplina de estágio do curso de Pedagogia da Faculdade Ipiranga, orientado pela Prof.ª Fátima Resende. JULHO/2013 BELÉM I - CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “CRIANÇA FELIZ” TV…