A Pesquisa Com Crianças Em Infâncias E Sociologia

Suas formas e concepções modificaram-se, transitando da família consangüínea, para a família afetiva, que põe em primeiro plano a afetividade e os laços espirituais entre os membros. Esta noção de família afetiva encontra-se presente nos estudos em sociologia e, de forma menos óbvia, no campo jurídico. A Constituição Federal de 1988, a qual dispõe de fundamentos constitucionais essenciais, como a proteção integral e o princípio da afetividade, foi elementar para as novas considerações de…

na discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. A ausência dos pais às reuniões pedagógicas pode ser um indicativo do pouco acompanhamento da vida escolar das crianças por parte dos pais. Diante desse contexto, definiu-se como objetivo geral dessa pesquisa argumentar teoricamente sobre a importância da interação família e escola, e como objetivos específicos: analisar o papel da família na educação dos filhos, enumerar os fatores que exercem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE NOVO HAMBURGO PEDAGOGIA 4º Semestre Temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade AMANDA DE OLIVEIRA CHAXIM – RA 347198 ANA PAULA GUIMARÃES FIUZA – RA 347393 LEDIR AUGUSTA HAAS- RA 339536 MAIRA FERREIRA BISOL RA 347196 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob…

Por volta dos seis meses: A jovem criança começa a produzir sons de diversos tipos, tais como: sorrisos, gritos, lamentos ou murmúrios. Tais exemplos podem ser: “Gugu” ou “hm, hm, hm”. Nesta etapa, as produções sonoras resultarão do gaguejar (repetições, com encadeamento de diversas sílabas), tais como: “PA-pa-pa-pa”. Em torno dos 10 meses surgem às primeiras palavras, tendo um aspecto bastante simples, fazem parte do quotidiano da jovem criança. (papa mama, entre outros). Dos 18 aos 20

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

HISTÓRIA DA INFÂNCIA: REFLEXÕES ACERCA DE ALGUMAS CONCEPÇÕES CORRENTES Rita de Cássia Luiz da Rocha1 UNICENTRO, Guarapuava-Paraná Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas idéias do historiador Philippe Ariès, que, através de pesquisa realizada utilizando como fonte historiográfica a iconografia religiosa e leiga da Idade Média, aponta que a construção do sentimento de amor pelas crianças foi, durante muitos séculos, despercebido, sufocado, chegando mesmo a não existir.

centralizada, pela primeira vez, o tema da infância na educação. Sendo que a criança não seria mais considerada um adulto em miniatura: ela vive em um mundo próprio que é preciso compreender: o educador para educar deve fazer-se educando de seu educando; a criança nasce boa, o adulto, com sua falsa concepção da vida, é que perverte a criança. Ele dividiu a educação em três momentos: o da infância, o da adolescência e o da maturidade. 7. Como deve ser o jardins da infância segundo…

A CRIANÇA E A CIDADE: USOS E APROPRIAÇÕES DOS ESPAÇOS EM BELO HORIZONTE1 Maria de Fátima Almeida Martins – UFMG - falmartins@ufmg.br Introdução As discussões aqui apresentadas surgiram de questões postas pela pesquisa Infância, Cidade e Educação - que está sendo desenvolvida por uma equipe de pesquisadores das áreas de Geografia, Educação Física e Psicologia2. A pretensão aqui é a de apresentar o percurso e o estágio em que se encontra tal pesquisa, qual seja, o da aproximação com o…

elevavam as taxas de mortalidade da população em geral, e dos pobres, das crianças e parturientes em particular.As condições de trabalho que caracterizavam o inicio da revolução industrial eram assustadoras para os padrões de vida atuais e podem ser responsabilizadas pela baiza expectativa de vida dos operários que trabalhavam em turnos de 12 a 16 horas, ampliados ate 18 quando a iluminação a gás surgiu. Mulheres e crianças recebiam menos. Alem de tudo que estavam expostos , ainda…

públicas, direitos humanos e prevenção de violência, bem como em processos judiciais, e ainda contribuir na interpretação de leis, formulação ou revisão destas; 2. Direito em geral: avaliar aspectos emocionais e intelectuais de adultos, adolescentes e crianças relacionados com processos jurídicos desde sanidade, deficiência mental, contestações de testamentos, adoções, posse e guarda de menores, tutelados ou curatelados, através de metodologia psicológica ou psicométrica; possibilitar a…