A Perspectiva Historica Da Subjetividade

texto aponta as implicações problemáticas de tais perspectivas e apresenta a abordagem da Psicologia do Trabalho, para a qual a experiência do trabalho real e dos trabalhadores se configura como categoria central na compreensão da subjetividade, do desenvolvimento do sujeito e dos processos de saúde/doença, como a concebe Yves Clot. Relata-se aqui a experiência do projeto de pesquisa/extensão “Conexões de Saberes sobre o Trabalho”, realizado na perspectiva metodológica da “Comunidade…

Ph.D Aula 1 Plano de Estudo Instituto de Psicologia, UFRGS, PSI01221 Atualizada em 09/03/2006 História e formação científico profissional. • • • • Como definir Psicologia? Como estudar historia? O que é historiografia? Diferentes abordagens históricas para a psicologia • O viés utilizado na disciplina. Como definir psicologia? Como estudar psicologia? Critério analítico epistemológico das quatro perguntas sobre um campo de conhecimento: • O que é? – Ao que se refere? • Como é?…

................8 7. REALIDADE...............................................................................................9 8. SENSO COMUM.......................................................................................10 9. SUBJETIVIDADE......................................................................................11 10. CONCLUSÃO ...........................................................................................12 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............

têm como pressuposto uma relação problemática entre consciência e realidade, entre as idéias e a realidade objetiva, entre subjetividade e objetividade. E que essa compreensão problemática da relação decorre do viés gnosiológico pelo qual ela é tratada. A crítica deste equívoco nos levará a mostrar como uma abordagem ontologicamente fundada da relação entre subjetividade e objetividade é o caminho mais adequado para o equacionamento e a solução da problemática da crise das ciências…

advertindo as precondições sociais, econômicas e culturais que tornaram necessário o surgimento de tal ciência, passando por todas as influências históricas e antropológicas possíveis e relatando as condições enfrentadas pela sociedade da época, ou seja, os problemas com a subjetividade privatizada e suas crises, que ocasionaram uma grande contradição entre subjetividade e objetividade no meio da ciência; e mais tarde incrementaria profundamente a procura pela psicologia clínica. Ao…

Silva, Tomaz T. da. (org.), Stuart Hall, Kathryn Woodward. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. A perspectiva essencialista coloca a identidade como fixa, como algo inerente à pessoa. Michael Ignatieff aponta questões sobre a identidade e diferença: - conceituação, - quais teorias defendem a identidade como fixa e imutável, - a identidade é relacional e a diferença é uma marca simbólica, e ela está vinculada a condições sociais e…

vivenciado por um grupo de pessoas e perpetuado pela tradição e linguagem oral É resultado da experiência individual e/ou coletiva casual e não intencional, depende diretamente da cultura (universo simbólico), do momento histórico(da contingência sócio-histórica), do meio ambiente físico(do habitat) Não pode ser uma “lei” científica porque é fruto de uma experiência casual, muitas vezes apenas individual, não há intencionalidade de explicar racionalmente o por quê e não se propõe a…

VIDA E OBRA DO PENSADOR DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA LEV VYGOTSKY O contexto em que viveu Vygotsky ajuda a explicar o rumo que seu trabalho iria tomar. As suas idéias foram desenvolvidas na União Soviética criada pela Revolução Russa de 1917 e refletem o desejo de reescrever a psicologia, com base no materialismo marxista. O projeto ambicioso e a constante ameaça da morte (a tuberculose manifestou-se desde os 19 anos de idade e foi responsável por sua morte…

humanas formadas historicamente e a criação continua de novas aptidões e funções psíquicas. – desenvolvimento do psiquismo humano x cultura : evolução das funções psíquicas e as formas através das quais cada individuo se apropria da experiência histórica. Tanto a necessidade quanto a possibilidade de se pensar o papel fundamental do individuo no processo histórico. Porem, a sociedade moderna impede, das mais diferentes formas, sua emergência e desenvolvimento. É preciso denunciar o…

Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. São Paulo, Brasil. E-mail: mbagnato@unicamp.br RESUMO: O objetivo do artigo é problematizar as práticas educativas em saúde contemporâneas e suas contribuições na constituição de subjetividades. Trata-se de um estudo teórico-reflexivo, procurando cotejar essas práticas com as concepções foucaultianas de segurança e liberdade, elementos-chave na fabricação do sujeito ativo. Para esse percurso reflexivo abordamos a…