A Perspectiva Historica Da Subjetividade

diálogo teórico as referências encontram-se na História Social, especialmente a partir das categorias pensadas por E.P. Thompson, tendo em vista que este autor buscou, em vários dos seus trabalhos historiográficos, dar voz aos homens (a) a partir da perspectiva da “história vista de baixo.”. 2. OBJETIVOS O presente trabalho tem como objetivo central estudar representações sociais de uma categoria de trabalhadores de Campina Grande-PB entre os anos de 19805 a…

poder ...” (p.17) “Os estudos de Foucault sobre a educação oferecem ferramentas de análise que inspiraram abordagens históricas, sociológicas e filosóficas que cobrem uma vasta gama de tópicos...” (p.21) “Depois de Foucault é como se tivéssemos de revisitar a maior parte das importantes questões relacionados ao poder, conhecimento, subjetividade e liberdade na educação” (p.21) Ideação O autor mencionou os aspectos que…

O SOFRIMENTO PSÍQUICO EM UMA COMPREENSÃO HISTÓRICA. RESUMO. O seguinte trabalho científico tem como objetivo demonstrar sucintamente em um sentido histórico as diferentes compreensões da Psicopatologia, e como foi se desenvolvendo o termo utilizado para representar o ‘’discurso do sofrimento’’. O texto também aborda o inicio da psiquiatria e a forma como o modelo biomédico tenta explicar o sofrimento humano. Uma discussão referente à multiplicidade entre diferentes correntes que…

conceitos essencialistas têm sido submetidos. Diferentemente daquelas formas de críticas que objetivam superar conceitos inadequados, substituindo-os por conceitos „mais verdadeiros‟ ou que aspiram a produção de um conhecimento positivo, a perspectiva desconstrutiva coloca certos conceitos - chaves „sob rasura‟ . A segunda maneira de responder exige que observemos onde e em relação a qual conjunto de problemas emergem a irredutibilidade do conceito de identidade. A resposta , neste…

e cinema e o estudo dos discursos sociológicos contemporâneos. É também poeta e tradutora. ADELMAN, Mirian. Os anos 60: Movimentos sociais, transformações culturais e mudanças de paradigmas. “Novos sujeitos”, Novos movimentos e gênese de novas perspectivas teóricas. Vozes diferentes: a emergência e a construção da teoria feminista contemporânea. A voz e a escuta: encontros e desencontros entre teoria feminista e sociologia contemporânea. São Paulo: Blucher Acadêmico, 2009. P:23 a 124 O…

a história é o processo universal de evolução da humanidade. Para Max a pesquisa histórica é essencial para a compreensão das sociedades, permite o entendimento das diferenças sócias, que seriam de gênese e formação e não de estágios de evolução. Weber conseguiu desenvolver a perspectiva histórica e sociológica. Para Max…

análise clássica da percepção distingue os dados sensíveis e a significação, ao passo que a análise fenomenológica nos permite ultrapassar as alternativas clássicas entre o empirismo e o intelectualismo, entre o automatismo e a consciência. Essa perspectiva apoia-se num ponto fundamental: o movimento. Para Merleau-Ponty, a percepção do corpo é confusa na imobilidade, pois lhe falta a intencionalidade do movimento. Os movimentos acompanham nosso acordo perceptivo com o mundo. Situamo-nos…

domínio societal, quando as superpotências medem forças pela acumulação de capital, tendo como principal arma a competitividade. Podemos dizer que o Toyotismo surgiu no Japão em virtude das condições geográficas do país e das transformações históricas relacionadas ao término da Segunda Guerra Mundial. Assim, dispondo de um espaço geográfico reduzido e de um mercado consumidor menor do que o das potências ocidentais, o Japão não conseguia se adequar ao modelo fordista de produção em massa.

que é aprendizagem histórica? A resposta da Didática da História. 4.Relação entre a metahistória e a Didática da História. 5.O que a Didática da História tem de adotar da metahistória. 6.O que a metahistória tem que adotar da História. Perguntas. 4 5 6 7 8 8 9 A função da Didática da História II 1.O discurso da Didática da História. 2.A dificuldade em aprender História. 3.O que é aprendizagem histórica? 4.O processo de aprendizagem histórica. 5.Objetivos da aprendizagem histórica…

2 2. 3. 4. 5. Expressionismo e Simbolismo do século Vanguardas Históricas Espetacularização e Dramaturgização Epicidade e Subjetividade Descentralização e hierarquização do texto verbal na dramaturgia teatral 5. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas, Análise de Textos e Releituras Cênicas. 6. BIBLIOGRAFIA Bibliografia Geral: BERTHOLD, M. Historia social do teatro . São Paulo: Editora Perspectiva,2006. CARLSON, Marvin. Teorias do Teatro . São Paulo:…