A Perspectiva Do Jogo Em Sala De Aula

O brincar em sala de aula a partir da perspectiva do professor Coordenação: Augusta Zana Autores: Adriana Tressa Ribas, Alessandra Cristina Silva de Queiroz, Alessandra Falque Teles do Carmo, Alessandra Ferreira da Costa, Alexandre Garcia Neves, Aline de Oliveira Sobral Pires, Aline de Oliveira Tomaz Justo, Aline Moreira de Oliveira Avelar, Ana Carolina de Lima Santos, Ana Carolina Lacorte Lima, Ana Cleide Oliveira, Ana Cristina da Silva Ciancio, Ana Lúcia Bessa Silvério, Ana Maria Fernandes de

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Edivete Cecon Giuliatti Dias JOGOS E BRINCADEIRAS E O ATO DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMPO INVESTIGATIVO Várzea Grande 2014 Edivete Cecon Giuliatti Dias JOGOS E BRINCADEIRAS E O ATO DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM CAMPO INVESTIGATIVO Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do

de 5 a 6 anos. A importância do estágio está no fato de se conhecer e analizar o meio que esta criança inserida e a partir de estudos, a serem realizados, melhorar as condições do processo de ensino e aprendizagem. É importante a formular e aplicar aulas interessantes qual a importância da matéria proposta para a aprendizagem do aluno. A avaliação do assunto ou matéria proposta será feito com base no estágio realizado na escola indentificada no ANEXO 1. Servirá também para avaliar se as…

e/ou mesmo a estimulação para que aconteça de fato a fruição dessa linguagem. Nessa perspectiva enquanto estudantes do curso de pedagogia da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e tendo em vista que a disciplina Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem, a qual estamos cursando, têm como foco principal nesta fase, compreender o processo de apropriação da linguagem oral pelas crianças segundo perspectivas interacionistas de linguagem e de aprendizagem, identificando o…

curricular do ciclo de alfabetização precisamos considerar esse aspecto. “O papel do educador no processo curricular é, assim, fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e sala de aula”. (Moreira e Candau (2007, p. 19) O planejamento da minha turma do 2º ano é anual, e deste, os temas são divididos por bimestres, sendo registrados ainda no Diário de Classe e diariamente no Caderno de Registros. Para se…

JOGO E BRINCADEIRA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Breves – PA 2013 BENTO DE JESUS MIRANDA BATISTA JOGO E BRINCADEIRA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Projeto apresentado no curso de formação de professores como requisitos obrigatórios na disciplina projetos didáticos na perspectiva inclusiva; ministrada pela professora Georgete Moura, do Centro de Desenvolvimento e competência CDC. BREVES - PA 2013 II - APRESENTAÇÃO É com imensa satisfação que apresento o projeto…

que estive ali para observar o Espaço da sala de aula, a Vivência da sala de aula na perspectiva dos professores e alunos dessa instituição, aprender sobre o Planejamento e o exercício da docência e como é feita a avaliação na Educação Infantil , e a execução das atividades. Escolhi a Instituição Joanna De Angelis para realizar o meu Estágio por conhecer o trabalho dessa Instituição e por ter tido boas referências. ESPAÇO DA SALA DE AULA Nesta etapa darei…

INTRODUÇÃO A Psicologia da Aprendizagem estuda a complexidade do processo pelo qual as diversas formas de pensar e os conhecimentos já existentes em uma sociedade são repassados aos seus educandos, sendo observados sob várias perspectivas de visão pedagógicas. Dentre os principais estudos, podemos encontrar as diversas teorias, tais como cognitivas, biológicas e comportamentais. Para (BRANDÂO,1995). A aprendizagem pode ser definida como aquisição de novos conhecimentos, cujo resultado

OS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL OU NA PRÉ-ESCOLA: IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO MARLENE GUIMIEIRO MAGALHÃES SOBRAL - RA-66666 RESUMO O Presente estudo teve por finalidade investigar a pratica pedagógica do professor e a importância dos jogos de Educação Infantil, ao serem incentivadas a estabelecer uma relação funcional dos mesmos na formação de conceitos. Dessa forma, parte-se da concepção de que os jogos, na Educação Infantil, são essenciais para o desenvolvimento do…

Scratch Carga Horária: 16 horas/Aula Ano: 2013 Início: 16 de março Término: 13 de abril de 2013 Quantidade de Aulas: 4 (quatro) Coordenação: Pasqueline Scaico Instrutores: Francisco Ittalo Ribeiro Pessoa Hevellyn de Morais Rabelo Jonas Mendonça Targino Leonardo dos S. Costa Luan de Luna Luiz Fernando de Paiva Silvia Pereira de Azevedo Souza 2 - OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Scratch é uma nova linguagem de programação que torna fácil criar histórias interativas, jogos e animações, e…