A Perspectiva Comportamentalista

fundamentalmente técnico, que buscava apli car na prática educativa os conhecimentos derivados das ciências do comportamen to. Com efeito, a partir da segunda década do século XX, a Didática passou a seguir os postulados da Escola Nova. Como essa perspectiva afirmava a necessidade de partir dos in teresses espontâneos e naturais da criança, passou-se a valorizar os princípios de atividades, liberdade e individualização. Abandonou-se a visão da criança como um adulto em…

ao professorconsiderar também, o que o aluno já sabe, sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os colegas formam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita progressos no desenvolvimento da criança. Nessa perspectiva, não cabe analisar somente a relação professor-aluno, mas também a relação aluno-aluno Vygotsky levantou a questão da relação entre ensino e a aprendizagem escolar e desenvolvimento cognitivo. Ele afirmou que os vários…

UNIDADE 1 1) Porque os administradores precisam lidar com pessoas que precisam se ajustar às novas perspectivas do mercado. 2) Com as novas tecnologias, as novas concorrências, as novas regulamentações e reivindicações trabalhistas e tantas outras mudanças do cenário público e privado. Os gerentes precisaramtrabalhar de modo rápido e inteligente e também distanciar-se do ritmo acelerado adotando postura reflexiva para análise constante do cenário do mercado local e global. 3) A teoria X marca

Organizações: (i) trabalhador como indivíduo ignorante e legalmente dominado, na abordagem clássica; (ii) trabalhador como indivíduo apoliticamente comportado, na abordagem humanista; (iii) trabalhador como indivíduo funcionalmente ajustado, na perspectiva sistêmica. Finaliza reafirmando a centralidade do trabalho para compreensão da vida em sociedade, entendendo que aquele é dialeticamente estruturante e estruturado por esta última, lhe é produto e produtor, a explica e é por ela…

ao comportamento verbal humano e a aprendizagem. Durante dois anos depois da formatura, Skinner dedicou-se a escrever. mas acabou se desiludindo com sua falta de habilidade literária. Concluiu que tinha poucas experiências e que lhe faltava uma perspectiva pessoal para escrever. Essa falta de sucesso como escritor o deixou tão desesperado que pensou em consultar um psiquiatra. Considerou-se um fracasso e estava com sua autoestima abalada. Também estava desapontado no amor; Em 1928,…

seu idealizadores é Skinner A Tecnologia Educacional, por coerência, é a grande inspiradora da Pedagogia Tecnicista. Esta pedagogia é sustentada por um dos paradigmas da Psicologia: o behaviorismo ou comportamentalismo. Os behavioristas ou comportamentalistas valorizam a experiência ou a experiência planejada como a base do conhecimento. Skinner pode ser considerado como um dos principais representantes da "análise experimental do comportamento humano deveria, por natureza, retirar as…

humano. Sobre o behaviorismo na educação, ele remete a uma alteração do comportamento dos indivíduos envolvidos no processo de aprendizagem. Esta mudança nos professores e alunos poderia melhorar a aprendizagem. Professores que aceitam a perspectiva comportamentalista assumem que o comportamento dos estudantes é uma resposta a seu ambiente passado e presente e que todo o comportamento é aprendido. Como decorrência, qualquer comportamento pode ser analisado em termos de seu histórico de…

conhecimentos que lhes são transmitidos.” (p. 18) Ainda sob esta perspectiva, o aluno para ter acesso ao conhecimento tinha de passar pelo professor, que era quem mediava à relação. Assim, o professor controlava todas as ações exigindo dos alunos obediência que, por outro lado, era também exigida na empresa ou na indústria. Desta forma, pensar, questionar era coisa do chefe ou do dono da empresa. Abordagem Comportamentalista Segundo MIZUKAMI (1986), o professor é um…

filme. Entre elas pode-se relacionar várias concepções apresentada no filme, enquanto a escola assume uma posição comportamentalista no qual acredita que o comportamento se deve explicar através de experiências observáveis e não por processos mentais e como não pode mudar a posição desses alunos o melhor é não tentar, com isso a escola não colabora para que os alunos tenha uma perspectiva da aprendizagem, ou seja, não disponibiliza livros, ou professores preocupados com uma didática…

totalidade, introduziram também o campo perceptivo constituindo-se de duas partes essenciais (figura-fundo) Campo perceptivo- O objeto e o que esta ao seu redor. Figura- É a parte central da percepção, o aspecto que mais se destaca. Fundo- É a perspectiva, a moldura ou contorno do campo, mais vago ou mais difuso, que percebemos em segundo plano. Observação- Devemos lembrar, que a realidade vista por um, pode não ser a mesma percebida por outro, pois a organização perceptiva é…