A Percepção Da Profissão Docente

ANDRAGOGIA EM CONFRONTO COM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PRÁTICA DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Marcia de Oliveira Torres Vanderlei E-mail: marcia.otv@uol.com.br Resumo Este trabalho tem por objetivo comparar as práticas cotidianas dos professores universitários que não assumem sua identidade docente no que diz respeito à formação pedagógica e ao processo de ensino-aprendizagem. Em contrapartida, estes docentes são experientes no campo de trabalho e dominam…

Querida amiga gostaria por meio desta trazer algumas informações importantes sobre a prática docente e para isso sugiro uma reflexão sobre o livro “Compreender e Ensinar Por uma docência da melhor qualidade” de Teresinha Azeredo Rios. A obra aborda a qualidade da educação nos tempos atuais, fazendo uma articulação entre a filosofia que sugere uma reflexão da prática docente e atuação dos seres humanos no mundo e a didática que traz uma preocupação com o ensino e sua prática e a socialização

seguinte questão problemática norteadora dessa investigação: qual é a importância da disciplina de Didática para a formação inicial na percepção dos acadêmicos da Licenciatura em Educação Física (Currículo 2005) do CEFD/UFSM? Dessa forma, essa investigação teve como objetivo geral analisar a importância da disciplina de Didática para a formação inicial na percepção dos acadêmicos da Licenciatura em Educação Física (Currículo 2005) do CEFD/UFSM. Justificou-se a realização dessa…

ESPAÇO DOCENTE Renata Vidica Marques da Rosa1 RESUMO: O presente estudo busca delimitar as implicações acarretadas pela feminização do magistério para o exercício da profissão docente e para a caracterização do espaço escolar. Para entender a relação da mulher com a educação, foi preciso analisar a construção do feminino na sociedade, e as implicações que esta estereotipia gerou para o seu exercício no magistério. No decorrer da pesquisa verificou-se que a mulher quando ingressa na…

econômico e mercadológico da região Nordeste, e em especial, do Estado da Paraíba; situar a universidade e o seu papel constituído nos pilares ensino-pesquisa-extensão no âmbito local; e analisar os principais problemas e dilemas direcionados à profissão e ao profissional de Relações Públicas e suas relações com o mercado de trabalho no contexto em destaque. Ressaltando-se a contribuição de diferentes atores durante o percurso da pesquisa, a obra foi elaborada por Josilene Oliveira –…

entendem seus papéis com clareza, mesmo que estes estejam expressos no Projeto Político Pedagógico da escola, o que compromete tanto o trabalho docente quanto o desempenho discente. Os problemas observados no cotidiano escolar, de forma crítica e coletiva, reflexão e análise da realidade e seus desafios, localizando suas necessidades. É necessário ir além da percepção imediata, compreendendo as contradições. O professor necessita ser um pesquisador que questiona o seu pensamento e a…

Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia e as discussões realizadas pelo Núcleo Docente Estruturante, defendemos a tese de…

Metodologia do Trabalho Acadêmico 14/12/2011 RESUMO O presente trabalho busca refletir sobre a atuação do professor, diante das mais diversas situações que lhes é apresentada. Sobre a importância de se manter o docente motivado e lhe oferecer os recursos necessários para o exercício da profissão. O uso de novas tecnologias deve ser incorporado nas salas de aula e o professor deverá estar capacitado a utilizá-las e transmitir isso aos alunos. Diante de tantas mudanças que estão ocorrendo…

Pedagogic. 1 - INTRODUÇÃO A ideia central deste artigo científico destina-se no propósito de analisar o ensino superior jurídico e o perfil do professor no cenário universitário atual. O conhecimento específico da disciplina que o docente pretende lecionar, por óbvio, é muito importante. Contudo, diferente do que se pratica nos dias atuais, o desenvolvimento de habilidades pedagógicas é essencial para a efetiva aprendizagem dos acadêmicos. O interesse pelo tema…

Leidiane Brandão Luciana Resende Samara Costa Burnout no docente de Ensino Superior Belo Horizonte 2013 Burnout no docente do Ensino Superior Trabalho integrado apresentado junto ao Curso de Biomedicina do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do semestre. Orientador: PHD Drª Raquel Alves Costa Belo Horizonte 2013 AGRADECIMENTOS Deus, amigo de todas