A Percepção Da Profissão Docente

Ensino Fundamental”. Tal pesquisa indagou os professores sobre a concepção teórica adequada no livro didático e como a temporalidade, as imagens e documentos devem ser abordados nesses manuais. Com o objetivo de investigar se há um consenso, entre os docentes, em relação à configuração mínima do livro didático de história. Palavras-Chaves: representações, livro didático, ensino de história Abtract This communication deals with the representations on the didactic book…

enfermeiro perce ermeir cebida estressante essante. deste profissional e averiguar se a atividade ocupacional exercida pelo enfer meiro, é percebida como estressante A amostra constituiu de três grupos de enfermeiros (assistenciais, administradores e docentes) inseridos no serviço público da cidade de Brasília - DF e os dados foram coletados através de entrevistas individuais semi-estruturadas. Não existe uma clareza sobre o conceito de estresse, mas os enfermeiros vivenciam estressores…

perce ermeir cebida estressante essante. deste profissional e averiguar se a atividade ocupacional exercida pelo enfer meiro, é percebida como estressante A amostra constituiu de três grupos de enfermeiros (assistenciais, administradores e docentes) inseridos no serviço público da cidade de Brasília - DF e os dados foram coletados através de entrevistas individuais semi-estruturadas. Não existe uma clareza sobre o conceito de estresse, mas os enfermeiros vivenciam estressores…

permeiam o fazer docente, além de desafios ligados a profissão, pois é nestes momentos que o acadêmico assume um compromisso com a educação. A prática educativa tem que ser bem fundamentada em questões relevantes para a formação crítica e construtiva, atrelando os conhecimentos à realidade para que o estudante seja o grande construtor de seu conhecimento, desenvolvendo habilidades para tomada de decisões além de uma participação ativa dentro da sociedade. Esta mudança de percepção,…

investigação, neste estudo, centra-se na formação docente e no processo ensino/aprendizagem de língua inglesa. Ao falar de ensino e aprendizagem de línguas, é relevante salientar que os sujeitos envolvidos nesse processo, os docentes e discentes, carregam consigo crenças sobre as formas de se aprender e ensinar o idioma trabalhado, fundamentando as metodologias de ensino e a construção do conhecimento nessas crenças. Devido à influência do docente na aprendizagem dos estudantes, faz-se…

universidade e escola – diferentes culturas que se encontram no Estágio; ensinar e aprender a formação docente e lições do Estágio. Tais reflexões permitemnos perceber a transitoriedade desta atividade enquanto ritual de passagem para o exercício da profissão. À luz dos conceitos atualmente abordados pela literatura na área, destacamos o Estágio curricular como eixo privilegiado de formação docente e um campo de conhecimento. Como lócus de conhecimento com vistas à aproximação…

meir ce bida como estr essante profissional ercida enfer ermeir meiroo, é per perce cebida estressante essante. A amostra constituiu de deste pr vidade ocupacional eexxer três grupos de enfermeiros (assistenciais, administradores e docentes) inseridos no serviço público da cidade de Brasília - DF e os dados foram coletados através de entrevistas individuais semi-estruturadas. Não existe uma clareza sobre o conceito de estresse, mas os enfermeiros vivenciam estressores…

O significado da reflexão na prática docente e na produção dos saberes profissionais do/a professor/a ANTONIA EDNA BRITO Universidade Federal do Piauí, Brasil Introdução A formação docente, nas últimas décadas, vem sendo analisada na perspectiva de ser retraduzida tendo em vista a acelerada transformação que afeta a sociedade, a educação e a escola propriamente dita. Temos, portanto, observado a efervescência de estudos e discussões acerca da formação e da prática pedagógica de professores.

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO CONTEXTO DA SOCIEDADE TECNOLÓGICA E GLOBALIZADA 1Walques Epitácio Alkimin Educar na pós-modernidade se constitui num dos maiores desafios da sociedade atual, a lógica neoliberal convoca todas as “tribos” para uma grande competição, na qual deverá vencer o melhor. Por outro lado, correntes das mais variadas denominações e ideologias insistem num olhar para o ser humano como um todo, que precisa reaprender sua condição terrena e a viver junto…

PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS Texto organizado com base nos estudos de pós-doutorado realizados pela autora na Universidade Complutense de Madri (Espanha), com apoio do CNPq. Parte da investigação denominada "A profissionalização docente na nova ordem cultural e paradigmática: Desafios do fim do século". AUTORA: Maria Isabel da Cunha REFERÊNCIA DO TEXTO: CUNHA, Maria Isabel da. Profissionalização docente: contradições e perspectivas. In: VEIGA, Ilma…