A Organização Intelectual E Adaptação

Embora ainda não seja capaz de abotoar, veste-se sozinha razoavelmente bem; • É capaz de comer sozinha com uma colher ou um garfo; • Copia figuras geométricas simples; • É cada vez mais independente ao nível da sua higiene; Desenvolvimento Intelectual • Compreende a maior parte do que ouve e o seu discurso é compreensível para os adultos; • Utiliza bastante a imaginação: início dos jogos de faz-de-conta e dos jogos de papéis; • Compreende o conceito de "dois"; • Sabe o…

estruturas vão atualizando através do tempo, é um processo progressivo e seqüencial, no campo perceptivo ocorre uma reorganização de estruturas cognitivas pré-formadas, nesse processo o ativo é o individuo e o passivo é o meio ambiente, ocorre uma organização e reorganização perceptual a esse meio. O ensino tem que ter seleção de conteúdos significativos, pois tem que levar em conta as necessidades do aluno. A psicologia da gestalt acaba deixando de lado a importância da experiência na…

biológicos de morfogênese e adaptação ao meio e a inteligência, não admitindo que a inteligência seja inerente à própria vida, mas sim assumindo que a inteligência é uma das formas de adaptação criadas pela vida em sua evolução. "Com efeito a vida é uma criação contínua de formas cada vez mais complexas e um equilíbrio progressivo entre essas formas e o meio. Dizer que a inteligência é um caso particular de adaptação biológica é, pois supor que ela é essencialmente uma organização e que…

Conhecimento empírico. D Conhecimento espontâneo. Questão 3/10 Piaget define inteligência como adaptação. Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que apresenta o significado de adaptação (inteligência) segundo Piaget. A Adaptação ao meio observando-o e respeitando-o passivamente. B Reconhecimento de que o meio externo não deve ser modificado nem alterado. C Estruturação e organização do meio em que se vive de forma ativa. D Adequação ao mundo externo a…

ambientais, organizam dados, sentem e resolvem problemas, adquirem conceitos e empregam símbolos verbais. (Mizukami, 1986) Piaget tenta mostrar ao longo de toda sua obra, que o saber constitui a base da adaptação do indivíduo ao mundo, sendo a inteligência a forma mais elaborada desta adaptação. (Foulin, Jean-Noel, 2.000) Mas o que é cognição? É o ato ou processo de conhecer, que envolve atenção, percepção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento, linguagem e ação.…

compatíveis com as necessidades específicas de seu aluno.. Podemos dizer em geral que a educação especial trata-se de uma visão pedagógica voltada exclusivamente para a educação aos portadores de deficiências, como deficiências auditivas, visuais, intelectual, física, sensorial e as múltiplas deficiências. Compreende-se que estes alunos especiais possam ser educados e reabilitados, é de extrema importância a participação de cada um deles em escolas e instituições especializadas. E que…

Modelo Piagetiano 1- Introdução: Piaget se preocupou com vários aspectos do conhecimento dando ênfase principal ao estudo da natureza, principalmente o desenvolvimento intelectual da criança, pesquisou e escreveu sobre os seguintes campos: biologia, psicologia, história da ciência entre outros. Sua preocupação central foi o sujeito epistêmico, ou seja, o estudo dos processos de pensamento da infância inicial até a idade adulta. Interessou-se pela necessidade de conhecimento típico

(deficiência física, auditiva, visual, intelectual, altas habilidades ou condutas típicas)? Como eles estão distribuídos nas diferentes classes e séries? Por exemplo, um aluno com surdez no 6º ano, um com deficiência intelectual no 2º ano, e assim por diante. R: intelectual 3) A escola, a partir da inserção do(s) aluno(s) com necessidades educacionais especiais nas classes comuns, realizou mudanças na sua forma de organização no que se refere à organização curricular, às práticas…

percepção do indivíduo 52 FIGURA 5 – A percepção da organização 53 FIGURA 6 – Os componentes da cultura 56 FIGURA 7 – Aspectos e comportamentos da organização 58 FIGURA 8 – As diversas camadas da cultura organizacional 61 Resumo O objetivo deste trabalho é definir cultura organizacional e demonstrá-la como ferramenta na gestão de pessoas e no gerenciamento de mudanças. A cultura expressa características internas e externas de uma organização e para mudá-las é necessário…

Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e compreenderam a aprendizagem e o desenvolvimento como auto regulados. Discordaram quanto ao processo de construção desse conhecimento, ambos viram o desenvolvimento e a aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. Piaget escreveu a interação entre individuo e meio constituída através de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Vygotsky estudou…