Da organização e do curriculo

Da organização e do currículo Relacionado a organização, o ensino médio deve obedecer algumas normas comuns e outros específicas, sua carga horária anual mínima é de 800 horas distribuidas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, a duração mínima é de 3 anos. No ensino fundamental a organização é em séries anuais, períodos semestrais ou por ciclos. A avaliação de desempenho do aluno deve ser contínua e cumulativa com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. São obrigatórios os estudos de recuperação para os alunos com baixo rendimento escolar, de preferência paralelos ao período letivo. A frequencia mínima exigida para aprovação é de 75% do total de horas letivas, portanto não pode ser exirgida para cada disciplina. Quanto aos curriculos, devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lingua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política. No ensino médio, os currículos devem destacar a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes, o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura, a lingua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. É estabelecido também como diretriz para o ensino médio, o domínio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia necessários para o exercício da cidadania. A Arte e Educação Física entrarão como componentes curriculares obrigatórios do ensino

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: ENTRE DISCIPLINARIDADES, INTERDISCIPLINARIDADES… E OUTRAS IDÉIAS! (fragmento) Sílvio Gallo 1. ABRINDO A QUESTÃO... Estamos acostumados, nas escolas, a trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”. Em geral, elas são compostas por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano. Acostu­mamo-nos com esta realidade, pensamos que seja “natural” que aconteça assim e, raramen­te, nos perguntamos qual a razão disto. Quando…

os textos “Currículo, conhecimento e cultura”, “A construção do currículo”e “A organização do currículo”. Para cada um deles elabores 3 questões e responda cada uma delas. Texto 1: “Currículo, conhecimento e cultura”. 1. Qual a importância que o curriculo constitui nos dias de hoje? Hoje em dia o o sistema curricular das escolas tem sido um tema muito importânte não só aos professors mas também para os pais, alunos e pesquisadores, um bom sistema curricular nas escolas…

Fichamento A organização do currículo por projetos de trabalho Fernando Hernandez A escolha em abordar esse tema se intercepta com o momento histórico atual, no qual o próprio conceito de educação vem sendo discutido. Nesse contexto, surgem propostas de abordagem menos parcelada do conhecimento, no desejo de uma integração de conteúdos e de ampliação do trabalho escolar na direção da educação matemática, buscando uma aprendizagem mais significativa. Nessa perspectiva, a…

Capítulo 1 Organização do currículo na Educação Infantil Habilidades Ao final do estudo, o aluno deverá ser capaz de promover aprendizagens significativas, alicerçadas a partir da análise crítica dos conteúdos e métodos que integram as propostas curriculares na Educação Infantil, garantindo a instrumentalização dos alunos quanto às suas práticas sociais. Seções de estudo Seção 1: Os elementos da prática educativa na Educação Infantil Seção 2: Observação, registro e documentação…

INTRODUÇÃO: Neste trabalho de pesquisa será abordado, a organização do trabalho pedagógico e o currículo na EJA, nesse sentido será necessário destacar o guia dos livros didáticos do PNLD-EJA e os cadernos da EJA. O Currículo e a organização do trabalho pedagógico na EJA. As organizações pedagógica e curricular das instituições de Educação de Jovens e Adultos- EJA considera os saberes adquiridos na informalidade do dia a dia dos estudantes, incluindo o seu mundo de trabalho…

1. ABRINDO A QUESTÃO...  “ Estamos acostumados, nas escolas, a trabalhar no contexto das chamadas “grades curriculares”. Em geral, elas são compostas por disciplinas, cada uma delas representando uma área do conhecimento humano.” (Gallo, 2009, p.15) ; • “...olhamos para a história, porém, vemos que esta tendência é antiga. Ainda durante a antiguidade grega e romana veremos diferentes exemplos de conjuntos de saberes que eram chamados a compor o conjunto de “artes e ciências” a serem…

Orientações para estruturação do trabalho de pesquisa de Sociologia da Educação: CAPA: dados institucionais (Universidade, Centro de Ciências, Curso Disciplina). No meio da página coloque o título do trabalho, ao seu critério. Três linhas depois, ponha o seu nome completo e logo abaixo, o seu número de matrícula. No espaço relativo à última linha, ponha: TERESINA/2012. SUMÁRIO: Coloque todos os itens, indicando o número de páginas. Lembre-se que o número de páginas deve aparecer a partir…

A importância do currículo para a organização do trabalho pedagógico na escola tem por finalidade, buscar como princípios básicos da organização do projeto pedagógico em si, a atuação de maneira descritiva por parte do processo de desenvolvimento da educação, junto ao educando e aos demais que compõem o processo no espaço educativo Portanto, fazer com que isso aconteça devendo ter como elementos básicos para sua organização, partindo de princípios de igualdade, qualidade, liberdade,…

sobre “A importância do currículo para a organização do trabalho pedagógico na escola”, a partir do texto de Ilma Passos. “A importância do currículo para a organização do trabalho pedagógico na escola” Muito se fala na importância do currículo na organização escolar e muitas são as definições. Trabalharemos aqui com conceitos de Ilma Passos Veiga e a importância elencada por ela do currículo no processo de ensino aprendizagem e da organização deste. Currículo, segundo Veiga, “é uma…