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pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PPG), conforme normas estabelecidas na Resolução Normativa 017/2006(CNPq). 1. DOS OBJETIVOS DO PROGRAMA O PIBITI é um programa que estimula a participação de estudantes do ensino superior às atividades relacionadas ao desenvolvimento tecnológico e processos de inovação. Os projetos no âmbito do PIBITI deverão contribuir para formação de recursos humanos que se dedicarão ao fortalecimento da capacidade inovadora das empresas no País. Além disso, o PIBITI deverá contribuir para a formação do cidadão pleno com condições de participar de forma criativa na sua comunidade. Assim, as propostas participantes desse Edital deverão mostrar comprovada interação com empresas e/ou comunidades, explicitando a participação do estudante dentro do projeto. Para o atendimento dos objetivos deste edital, serão consideradas as definições abaixo, propostas pelo Manual de Oslo1: Uma inovação é a implementação de um produto (bem ou serviço) novo ou significativamente melhorado, ou um processo, ou um novo método de marketing, ou um novo método organizacional nas práticas de negócios, na organização do local de trabalho ou nas relações externas. Um aspecto geral de uma inovação é que ela deve ter sido implementada. Um produto novo ou melhorado é implementado quando introduzido no mercado. Novos processos, métodos de marketing e métodos organizacionais são implementados quando eles são efetivamente utilizados nas operações das empresas

CURRÍCULO A Plataforma Lattes é uma plataforma, criada e mantida pelo CNPq, pelo que integra as bases de dados de currículos, grupos de pesquisa e instituições, em um único sistema de informações, das áreas de Ciência e Tecnologia, atuando no Brasil. Foi criada para facilitar as ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento à pesquisa, tanto do CNPq quanto de outras agências de fomento à pesquisa, tanto federais quanto estaduais, e de instituições de ensino e pesquisa. …

O que é o Currí Currículo Lattes? Lattes? Metodologia para Elaboração do Currículo Lattes (apresentação resumida) O Sistema CV-Lattes, em suas versões on-line e off-line, é o componente da Plataforma Lattes, desenvolvido para o CNPq e utilizado por MCT, FINEP, CAPES/MEC e por todos os atores institucionais, bem como pela comunidade científica brasileira, como sistema de informação curricular. por Alexandre Moeckel Fazem uso desse sistema pesquisadores, estudantes,…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado NOME Danieli Cristina da Silva Milan RA 5560123537 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2.014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na…

das reponsabilidades, dos objetivos, das dificuldades, dos prazeres e das oportunidades enfrentadas pelos professores em seu sistema público de cuidados infantis. Uma forma coerente de pensar e falar sobre o papel do professor dentro e fora da sala de aula, aspectos de sua organização, desenho ambiental, pedagogia e currículo, uma filosofia explícita sobre a natureza da criança como aprendiz. Definições do papel dos professores em Reggio Emilia Nos Estados Unidos, o papel do…

de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado Atividade Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Aula-tema 03: Currículo Integrado Atividade Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar I apresentado à Anhanguera Educacional como…

O projeto politico pedagógico tem sido objetivo de estudo para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da contruçao do projeto politico pedagógico entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A Escola é o lugar de concepção , realização e avaliação de seu projeto educativo , uma vez que…

132 Currículos dos Cursos do CCE UFV ARQUITETURA E URBANISMO COORDENADORA DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO Aline Werneck Barbosa de Carvalho abarbosa@ufv.br UFV Catálogo de Graduação 2002 133 CURRÍCULO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO ATUAÇÃO O curso de Arquitetura e Urbanismo confere o título de Arquiteto e Urbanista, o qual atua nas áreas de edificações de conjuntos arquitetônicos e monumentos. Atividades de planejamento urbano, municipal e regional também fazem parte de…

realização de meu projeto e a escola que me recebeu muito bem e minha parceira de estágio Gleica. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA 7 2. RESUMO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA LÍNGUA INGLESA 12 3. ROTEIRO DE CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 17 4. ROTEIRO DO DIAGNOSTICO DO AMBIENTE ESCOLAR 18 4.1 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA 18 4.2 PROPOSTA PEDAGÓGICA 18 4.3 INSTÂNCIAS COLEGIADAS 19 4.4 AMBIENTE ESCOLAR…

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar 1 Aula Tema 03: Currículo Integrado NOME Maria Cristina Cocenza Grando RA 6768341800 Atividade autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar 1 Aula tema 03: Currículo Integrado Atividade Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto…