Gestão

DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO Profª LEILA FERNANDES PERGUNTAS PARA SEREM RESPONDIDAS EM GRUPOS DE 5 ALUNOS(para ajudar na nota bimestral 2) ENTREGAR ATÉ O FINAL DA AULA PARA O COORDENADOR PROF. CARLOS RIBOLLI 1. ADM/CC.............SALA 50 1)Sabemos através das aulas que o conhecimento é criado e explorado pelas organizações que muitas vezes sintetiza o que aparenta ser oposto e contraditório. Na verdade, devemos ampliar nossos conceitos de opostos que na verdade não são realmente opostos Explique o conceito contraditório de interdependência de opostos. (ler capitulo 1). 2)O conhecimento tácito no Japão propicia uma visão completamente diferente da empresa e no Ocidente as informações são processadas como se a empresa fosse uma máquina. Como o Japão então encara a empresa? (ler capitulo 1) 3)É certo que as empresas de forma geral, reconhecem a necessidade de alterarem o curso de seus funcionários, incitando-os a cada vez mais e rapidamente a adquirirem conhecimento e compartilhá-los com a organização. Pergunta-se: O que as empresas inovadoras podem oferecer às empresas tradicionais neste sentido? (ler capitulo 2) 4)Um administrador intermediário torna-se um catalisador de ideias para o desenvolvimento de um novo produto, assim como um operário recém contratado pode aprimorar um processo que, há anos, é deficitário. De que maneira isso acontece dentro de uma empresa inovadora? (ler capitulo 2) 5)No que consiste os conhecimentos: Tácito…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Profa. Ms. Rosana Platero rosanaplatero@anhanguera.com PLT 111 Cap. 01 Os Autores e suas Contribuições PLT 111 Cap. 01 Alfred North Whitehead A Educação e a Utilização do Conhecimento 1. Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas suas manifestações; 2. A educação deve ser útil. E se ela não for útil, o que ela é então? Trata-se de um talento a ser escondido? Ela é útil porque a compreensão é útil. 3. As ideias teóricas…

necessidades de Maslow, respectivamente de baixo para cima da pirâmide: (Cap. 13) a) Necessidades de segurança; Necessidades fisiológicas, Necessidades sociais; Necessidades de estima; Necessidades de auto-realização. b) Necessidades de segurança; Necessidades fisiológicas; Necessidades de estima; Necessidades de auto-realização; Necessidades sociais. c) Necessidades fisiológicas; Necessidades de auto realização; Necessidades de estima; Necessidades de segurança; Necessidades sociais.…

Futuro: ser um eterno aprendiz SILVA, Anielson Barbosa d. I. Resenhista II. Autor III. A Obra IV. Resenha O Desafio do Cap.1 - Introdução Cap.2 - Um Novo Cenário para um ‘Novo’ Administrador Cap.3 - O Administrador como um Agente de Transformação Organizacional Cap.4 - Um Desafio para o Administrador: A Gestão do Conhecimento Cap.5 - A Formação do Administrador: Do Aprendizado Institucional ao Aprendizado como um Modo de Ser e Baseado no Saber Cap.6 - A Busca de um Perfil…

PREFEITURA MUNICIPAL DE GURUPI FUNDAÇÃO UNIRG FACULDADE UNIRG CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROPOSTA DE PROGRAMA: TREINAMENTO DE INTEGRAÇÃO PARA FUNCIONÁRIOS RÉCEM- CHEGADOS NO CAPS-GURUPI Alessandra do Nascimento Profª Orientadora: Tânia Lago Área de Concentração: Recursos Humanos Gurupi, maio de 2007 2 FUNDAÇÃO UNIRG / FACULDADE UNIRG Curso de Administração Coordenação de Estágio do Curso de Administração ALESSANDRA DO…

....................................................................3 2. MYIAMOTO MUSASHI – O LIVRO DOS CINCO ANÉIS, RESUMO......................................6 3. ANÁLISE COMPARATIVA NA PERSPECTIVA DA ANALISE AMBIENTAL E DA FUNÇÃO DO PLANEJAMENTO............................................................................................................................9 4.…

Teoria Geral da Administração Prof. Elvis Magno CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: edição compacta. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 2. Cap. 3 – AbordagemClássica da Administração3.1 Origem da Abordagem Clássica. Duas origens diferentes: 1. Administração Científica desenvolvida nos EUA por Taylor. Ênfase na análise e na divisão do trabalho. é uma abordagem de baixo para cima (do operário para o gerente) e das partes (operários e seus cargos) para o…

Teoria Geral da Administração Prof. Elvis Magno CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: edição compacta. 2.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 2. Cap. 3 – AbordagemClássica da Administração3.1 Origem da Abordagem Clássica. Duas origens diferentes: 1. Administração Científica desenvolvida nos EUA por Taylor. Ênfase na análise e na divisão do trabalho. é uma abordagem de baixo para cima (do operário para o gerente) e das partes (operários e seus cargos) para o…

PROPOSTA PARA UM MODELO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO EM EMPRESAS DE ENGENHARIA SUBSETOR EDIFICAÇÕES Helena de Albuquerque Melo Lima Igo Alves Conceição Roni Dias Vinhas Dominique Schimid Hama SALVADOR 2004 PROPOSTA PARA UM MODELO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO EM EMPRESAS DE ENGENHARIA SUBSETOR EDIFICAÇÕES HELENA DE ALBUQUERQUE MELO LIMA IGO ALVES CONCEIÇÃO RONI DIAS VINHAS DOMINIQUE SCHIMID HAMA Orientador: Prof. Dr. Emerson de Andrade Marques Ferreira Monografia…

2013 PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA PARA A PROVA DO CONCURSO DE ADMISSÃO AO CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS AUXILIARES DA ARMADA E DE FUZILEIROS NAVAIS (CA-AA/AFN) I – PROGRAMA 1 - 1ª PARTE – CONHECIMENTOS GERAIS 1.1 - PORTUGUÊS a) Interpretação, compreensão e reescritura de textos; b) A noção de textualidade: coesão e coerência; c) As relações de sentido na construção do texto: homonímia, paronímia, sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação, figuras de linguagem; d)…